Farida, Nur (2010) Proses berpikir kritis mahasiswa melalui perkulihan penyelesaian masalah program liner / Nur Farida. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata-kata Kunci Proses Berpikir Kritis Perkuliahan Penyelesaian Masalah Penyelesaian Masalah Program Linear. Untuk mengukur berpikir kritis peneliti merumuskan bagaimanakah proses berpikir kritis mahasiswa melalui perkuliahan penyelesaian masalah program linear Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan terjadinya proses berpikir kritis mahasiswa melalui pembelajaran penyelesaian masalah program linear bagi mahasiswa semester II offering A Program Studi Pendidikan Matematika di Universitas Kanjuruhan Malang Tahun Ajaran 2009/2010. Proses berpikir kritis memiliki 4 indikator antara lain proses berpikir kritis dilacak melewati langkah-langkah berikut. Pertama identifikasi unsur-unsur yang diketahui dan ditanyakan mahasiswa diberikan permasalahan program linear berbentuk soal cerita sedangkan dosen berperan sebagai fasilitator dengan memberikan permasalahan. Kedua penerapan strategi untuk penyelesaian masalah mahasiswa mendiskusikan cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah. Dosen berperan sebagai mediator dalam kegiatan diskusi. Ketiga perumusan masalah ke bentuk matematis mahasiswa dengan dalam kelompoknya bekerjasama untuk merumuskan masalah menjadi bentuk matematis. Keempat interpretasi mahasiswa membuat laporan dari hasil diskusinya dan dapat menjelaskan kepada teman-temannya. Dosen melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. Hasil penelitian ini diperoleh dari observasi dan tes akhir penelitian. Dari hasil observasi perkuliahan pada siklus I diperoleh untuk pertemuan I aktivitas mahasiswa berdasarkan pengamatan P1 sebesar 81% sehingga dalam kriteria baik. Sedangkan pengamatan P2 sebesar 86% sehingga dalam kriteria baik maka dapat disimpulkan aktivitas mahasiswa pada pertemuan I dalam kriteria baik. Observasi perkuliahan pada pertemuan II aktivitas mahasiswa berdasarkan pengamatan P1 sebesar 87% sehingga dalam kriteria baik. Sedangkan pengamatan P2 sebesar 88% sehingga dalam kriteria baik maka dapat disimpulkan aktivitas mahasiswa pada pertemuan II dalam kriteria baik. Dari hasil observasi perkuliahan pada siklus II diperoleh untuk pertemuan I aktivitas mahasiswa berdasarkan pengamatan P1 sebesar 85% sehingga dalam kriteria baik. Sedangkan pengamatan P2 sebesar 87% sehingga dalam kriteria baik maka dapat disimpulkan aktivitas mahasiswa pada pertemuan I dalam kriteria baik. Observasi perkuliahan pada pertemuan II aktivitas mahasiswa berdasarkan pengamatan P1 sebesar 95% sehingga dalam kriteria sangat baik. Sedangkan pengamatan P2 sebesar 91% sehingga dalam kriteria sangat baik maka dapat disimpulkan aktivitas mahasiswa pada pertemuan II dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil tes akhir penelitian terungkap persentase ketuntasan klasikal (TB) sebesar 91%. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa bentuk perkuliahan yang dikembangkan dalam penelitian ini berhasil sebagai suatu bentuk perkuliahan yang dapat mengembangkan proses berpikir kritis mahasiswa melalui perkuliahan penyelesaian masalah program linear. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar bagi peneliti berikutnya hendaknya lebih memberi kesempatan kepada mahasiswa berinteraksi dalam belajar matematika serta menghilangkan kekhawatiran bahwa mahasiswa yang berkemampuan rendah tidak dapat melakukan kegiatan mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui dan ditanyakan merumuskan masalah ke bentuk matematik menerapkan strategi penyelesaian masalah serta melakukan interpretasi. Untuk penelitian selanjutnya data dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pijakan dasar dalam rangka menentukan permasalahan penelitian akan datang sehingga hasil penelitian datang memiliki makna yang lebih tinggi bagi upaya peningkatan perkuliahan matematika.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15322 |
Actions (login required)
 |
View Item |