Sa'diyah, Himatus (2009) Peningkatan prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan model problem posing-STAD pada materi teorema pythagoras / Himatus Sa'diyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Sa diyah Himatus. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Problem Posing-STAD pada Materi Teorema Pythagoras. Skripsi Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sri Mulyati. M.Pd. dan (II) Dra. Ety Tejo D.C M.Pd. Kata kunci prestasi belajar matematika model problem posing-STAD teorema Pythagoras. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui penerapan model Problem Posing-STAD pada materi Teorema Pythagoras Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar pada bulan Desember 2008. Penelitian dilaksanakan dalam 1 siklus. Siklus ini terdiri dari 4 tahap yakni menyusun rencana tindakan melakukan tindakan observasi/ pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Darul Huda Wonodadi Blitar adalah siswa dalam kelompok memahami materi dengan menyelesaikan LKS tiap kelompok membuat soal dari informasi yang diberikan guru tiap kelompok saling menukarkan soal yang telah dibuat untuk dijawab oleh kelompok lain presentasi kelas pemberian tes pada masing-masing individu di akhir pembelajaran dan dikhiri dengan pemberian penghargaan. Peningkatan prestasi belajar tersebut ditunjukkan oleh banyak siswa yang tuntas belajar secara klasikal dari hasil tes yakni sebesar 88% untuk siklus I dan hasil aktivitas siswa taraf keberhasilannya termasuk dalam kategori baik pada siklus I sehingga dapat disimpulkan bahwa siklus I sudah memenuhi kriteria yang ditentukan. Penelitian tidak dilanjutkan pada siklus berikutnya. Berdasarkan hasil angket dan wawancara diperoleh bahwa respon siswa positif terhadap pembelajaran matematika dengan model problem posing-STAD.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jul 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15206 |
Actions (login required)
 |
View Item |