Pembelajaran matematika menggunakan metode silih tanya dengan refleksi pada siswa kelas X-4 SMA Negeri 6 Malang / Ambar Muksinah - Repositori Universitas Negeri Malang

Pembelajaran matematika menggunakan metode silih tanya dengan refleksi pada siswa kelas X-4 SMA Negeri 6 Malang / Ambar Muksinah

Muksinah, Ambar (2009) Pembelajaran matematika menggunakan metode silih tanya dengan refleksi pada siswa kelas X-4 SMA Negeri 6 Malang / Ambar Muksinah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Selama mengikuti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 6 Malang peneliti memperoleh informasi bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika masih bersifat kon ven sional yaitu guru berperan sebagai pemberi informasi dengan menjelaskan konsep atau prosedur matematika memberikan contoh-contoh permasalahan dan latihan-latihan soal. Penelitian ini bertujuan (i) menyusun rancangan pembelajaran yang memenuhi kriteria validitas dan keefektifan (ii) mengetahui respon siswa terhadap penerapan pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-4 SMA Negeri 6 Malang dan materi yang diajarkan adalah pengukuran sudut dan konsep fungsi trigonometri. Proses pengembangan pembelajaran dalam penelitian ini didasarkan pada fase-fase pengembangan menurut Plomp dengan melakukan beberapa modifikasi. Fase-fase pengembangan tersebut yaitu fase investigasi awal fase desain fase realisasi serta fase tes evaluasi dan revisi. Pada fase investigasi awal peneliti menentukan jenis-jenis instrumen penelitian yang diperlukan untuk menjawab masalah yang telah dirumuskan. Pada fase desain peneliti merancang berbagai aspek yang diperlukan dalam menyusun instrumen penelitian. Pada fase realisasi peneliti menyusun berbagai instrumen yang telah dirancang pada fase desain dengan memperhatikan kriteria validitas dan efektifitas. Pada fase tes evaluasi dan revisi peneliti menganalisis data dan konsultasi dengan ahli untuk mengetahui validitasnya dan melakukan uji coba lapangan untuk mengetahui keefektifan rancangan pembelajaran. Hasilnya adalah rancangan pembelajaran yang telah dibuat adalah valid dan efektif.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: library UM
Date Deposited: 04 Mar 2009 04:29
Last Modified: 09 Sep 2009 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/15126

Actions (login required)

View Item View Item