Rochana Prastiwi (2009) Penerapan pembelajaran matematika melalui cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) dalam upaya meningkatkan kemampuan tingkat kognitif siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang / Rochana Prastiwi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah penggunaan metode pembelajaran yang tepat. Dengan adanya penggunaan metode yang tepat proses belajar mengajar dapat memperoleh hasil yang memuaskan dan dapat mencapai tujuan pembelajaran. Siswa kurang tertarik dan merasa takut terhadap pelajaran matematika dikarenakan oleh strategi ataupun metode pembelajaran yang digunakan kurang merangsang pemberdayaan berpikir. Apalagi strategi atau metode yang digunakan adalah yang konvensional seperti metode ceramah sehingga dapat mengakibatkan rendahnya tingkat berpikir siswa. Sebaiknya guru harus tepat dalam memilih metode pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran matematika di SMPN 13 Malang selama ini biasanya menggunakan metode ceramah saja. Guru matematika kurang menekankan permasalahan cooperative learning pada pembelajaran matematika. Sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar mengajar di kelas terutama dalam mengajukan pertanyaan dan mengemukakan jawaban atau pendapat. Untuk itu salah satu upaya untuk memperdayakan kemampuan berpikir siswa yaitu melalui pertanyaan yang terdapat pada Lembar Aktivitas Siswa (LAS). Implementasinya dengan menggunakan penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran matematika melalui cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) mampu meningkatkan kemampuan tingkat kognitif siswa kelas VIII SMPN 13 Malang. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas VIII C SMPN 13 Malang. Pelaksanaanyya dengan menggunakan dua siklus dan materi yang dipilih adalah persaman garis lurus. Penelitian ini dapat ditemukan bahwa dari pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan tingkat kognitif siswa. Selain itu juga dapat meningkatkan keaktifan siswa sehingga siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar dan merespon yang baik terhadap pembelajaran matematika melalui cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament). Saran untuk para guru pembelajaran cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) ini dijadikan variasi dalam pembelajaran matematika di kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15118 |
Actions (login required)
 |
View Item |