Bestari, Widya Dian (2010) Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran sains kelas V semester 2 di SDN Tisnonegaran 3 Probolinggo / Widya Dian Bestari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci pengembangan media multimedia media pembelajaran interaktif sains Probolinggo. Multimedia adalah perpaduan antara teks teks grafik sound animasi dan video untuk menyampaikan pesan kepada publik Sedangkan istilah pembelajaran atau pengajaran adalah upaya untuk membelajarkan pebelajar. Multimedia pembelajaran interaktif merupakan salah satu media yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Karena media pembelajaran yang digunakan nantinya melibatkan interaksi antara media dan siswa. Pembelajaran dengan menggunakan media interaktif berkembang atas dasar pembelajaran konvensional yang tidak bisa memenuhi kebutuhan peserta didik dalam pembelajaran. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran Sains. Sehingga diharapkan dengan produk ini siswa lebih termotivasi dalam memahami materi pembelajaran dan ada peningkatan prestasi dalam belajar. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan pengumpulan data melalui metode tes sebagai instrumen pokok dokumentasi observasi dan angket sebagai instrumen pendukung. Metode tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains dokumentasi digunakan untuk memperoleh data pribadi dan nilai siswa observasi dilakukan untuk mendapatkan data mengenai kondisional pembelajaran siswa sedangkan angket digunakan untuk mengetahui pendapat pengguna tentang media pembelajaran interaktif ini dalam pembelajaran. Media pembelajaran interaktif ini divalidasikan oleh ahli materi sebanyak 2 orang ahli media sebanyak 2 orang dan audiens siswa sebanyak 20 orang. Setelah dianalisis media pembelajaran interaktif ini dinyatakan valid dengan hasil perhitungan ahli media 87 5% ahli materi 92 5% dan siswa individual 82 9% serta siswa kelompok kecil 90%. Hal ini menunjukkan media pembelajaran interaktif cukup dapat memberikan efek positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara menyeluruh maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran interaktif sangat efektif digunakan dalam pembelajaran siswa khususnya mata pelajaran Sains. Berdasarkan hasil penelitian ini disaran bagi pihak sekolah hendaknya dapat lebih meningkatkan lagi pengadaan sarana pembelajaran interaktif menggunakan media ini sebagai media utama maupun tambahan dalam kegiatan pembelajaran karena telah terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Oct 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/151 |
Actions (login required)
 |
View Item |