Heni Purwanti (2009) Peningkatan pemahaman konsep siswa kelas II SD Negeri Saptorenggo IV pada materi pembagian melalui Realistic Mathematics Education (RME) / Heni Purwanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran matematika yang diterapkan di sekolah saat ini merupakan dasar yang sangat penting dalam keikutsertaannya mencerdaskan kehidupan bangsa. Masalah klasik yang selalu muncul adalah keluhan masyarakat bahwa proses pembelajaran matematika di sekolah masih menggunakan pendekatan tradisional yakni seorang guru secara aktif mengajarkan matematika kemudian memberikan contoh dan latihan disisi lain siswa berfungsi sebagai mesin mereka mendengar mencacat dan mengerjakan latihan yang diberikan guru. Berkaitan dengan uraian di atas penulis ingin menerapkan suatu model pembelajaran matematika di Sekolah Dasar yang dapat membelajarkan siswa secara bermakna yaitu melalui Realistic Mathematics Education (RME). Siswa yang belajar matematika secara bermakna dicirikan oleh pemahamannya secara konseptual dan prosedural. Masalah penelitian ini dapat dirumuskan (1) bagaimana meningkatkan tingkat pemahaman konsep siswa pada materi pembagian pada siswa kelas II SDN Saptorenggo IV melalui Realistic Mathematics Education (RME) (2) Bagaimana peningkatan pemahaman konsep siswa kelas II SDN Saptorenggo IV melalui Realistic Mathematics Education (RME) Untuk menjawab masalah di atas peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada satu kelas tertentu yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) refleksi. Penelitian dilakukan di SDN Saptorenggo IV pada semester genap tahun pelajaran 2006/2007. Subyek penelitiannya adalah kelas II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui pengamatan wawancara pencatatan lapangan dan tes. Dalam analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu mereduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa .
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15079 |
Actions (login required)
 |
View Item |