Furi Ratna Dewi (2009) Pembelajaran kooperatif model Group Investigation (TI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA MAN 3 Malang pada topik bahasan limit fungsi / Furi Ratna Dewi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti pada saat kegiatan PPL di MAN 3 Malang didapatkan suatu keadaan bahwa pembelajaran di kelas XI IPA 4 MAN 3 Malang masih belum maksimal. Hal ini terlihat selama pembelajaran berlangsung siswa kurang bisa berkonsentrasi belajar dan tidak aktif. Model pembelajaran yang digunakan guru adalah model ekspositori yang diikuti dengan latihan soal untuk memantapkan pemahaman siswa. Pembelajaran seperti ini menyebabkan siswa hanya menerima semua yang diberikan oleh guru sehingga kemampuan berpikir kritis mereka menjadi kurang berkembang. Untuk mengatasi masalah di atas guru dituntut agar dapat mencari dan menemukan suatu cara yang dapat menumbuhkan motivasi dan mengembangkan pola berpikir kritis siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk mengembangkan pola berpikir mereka adalah pembelajaran Group Investigation (GI). Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui bagaimanakah penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada topik bahasan limit fungsi di kelas XI IPA 4 (2) mengetahui apakah pembelajaran model Group Investigation (GI) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 4 MAN 3 Malang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun ajaran 2006/2007 dengan pengambilan data pada tanggal 22 Maret 2007 21 April 2007 di kelas XI IPA 4 MAN 3 Malang. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 4 yang terdiri dari 14 siswa laki laki dan 12 siswa perempuan. Berdasarkan hasil analisis dan refleksi diketahui bahwa setelah diterapkan model pembelajaran Group Investigation (GI) terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan dengan meningkatnya skor keterampilan berpikir kritis dan hasil tes siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 11 %. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan bahwa (1) Penerapan pembelajaran model Group Investigation (GI) pada topik bahasan limit fungsi di kelas XI IPA 4 MAN 3 Malang terdiri dari beberapa tahap yaitu (a) Membentuk kelompok dan menentukan topik (b) Membuat rencana kelompok (c) Pelaksanaan investigasi (d) Menganalisis hasil dan menyiapkan laporan (e) Penyajian Laporan dan (f) Refleksi (2) Pembelajaran model Group Investigation (GI) meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 4.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15066 |
Actions (login required)
 |
View Item |