Endah Trajuningsih (2009) Media pembelajaran berbantuan komputer pada materi pecahan untuk siswa kelas V sekolah dasar / Endah Trajuningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penggunaan komputer telah berkembang ke berbagai diversifikasi keperluan pendidikan salah satunya sebagai media pembelajaran untuk siswa SD. Dengan memperhatikan kemampuan kognitif dan karakteristik siswa SD dikembangkan suatu media pembelajaran berbantuan komputer pada materi pecahan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar ini. Pembuatan media pembelajaran ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kognitif dan karakteristik siswa kelas V SD menarik dan efektif dengan mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006. Pengembangan media pembelajaran ini melalui beberapa tahap yaitu (1)penyusunan rancangan meliputi perumusan tujuan pengembangan materi pembelajaran dan perumusan alat ukur keberhasilan (2) penulisan naskah meliputi pembuatan flowchart dan storyboard (3) produksi media pembelajaran meliputi penentuan desain tampilan dan spesifikasi hardware dan software dan (4) validasi media pembelajaran yaitu validasi oleh pakar pendidikan matematika dan pakar komputer serta pelaksanaan uji coba kepada beberapa siswa. Hasil pengembangan media ini berupa paket program (software) yaitu sebuah file executable. Proses validasi media pembelajaran ini dilakukan oleh 2 orang pakar pendidikan matematika dan 2 orang pakar komputer. Instrumen yang digunakan dalam proses validasi berupa angket atau kuesioner tertutup. Angket yang digunakan berbentuk checklist dan isian komentar dan saran. Data diolah dalam bentuk kulalitatif deskriptif dengan cara mengubah data kuantitatif menjadi bentuk persentase. Hasil validasi media pembelajaran ini memenuhi kriteria sangat valid dari pakar pendidikan matematika dan kriteria valid dari pakar komputer. Dari uji coba media yang dilakukan kepada 3 siswa kelas V SD diperoleh respon yang sangat baik dari siswa yaitu siswa merasa senang dengan kombinasi warna dan berbagai gambar siswa merasa mudah memahami materi yang disampaikan dan mudah dalam menggunakan media ini. Siswa juga berkomentar bahwa pembelajaran yang dilakukan seperti bermain game jika pembelajaran matematika di sekolah juga menggunakan media pembelajaran seperti itu maka mereka akan lebih semangat dalam belajar matematika.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15062 |
Actions (login required)
 |
View Item |