Ika Diyah Nuramalia (2009) Kinerja guru fisika dalam implementasi kurikulum 2004 di SMA Negeri 2 Malang / oleh Ika Diyah Nuramalia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kinerja guru dalam proses pembelajaran di sekolah masih belum sesuai dengan yang diharapkan karena adanya hambatan dari diri sendiri dan lingkungan sekitar. Dalam hal ini pembelajaran yang berpusat pada siswa masih belum terlaksana dengan baik. Oleh sebab itu perlu adanya perubahan kinerja guru sesuai dengan Kurikulum 2004 yang telah disosialisasikan oleh pemerintah. Implementasi Kurikulum 2004 menghendaki adanya pengembangan dalam proses pembelajarannya. Kurikulum 2004 menghendaki guru sebagai fasilitator yang aktif kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauhmana kinerja guru fisika dalam implementasi kurikulum 2004 di SMA Negeri 2 Malang. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui fenomena kinerja guru khususnya kinerja guru fisika di SMA Negeri 2 Malang. Penelitian ini mengggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi fenomenologis. Penelitian ini memaparkan dan menjelaskan temuan data dari lokasi penelitian dengan latar alamiah mengenai fenomena kinerja guru khususnya kinerja guru fisika di SMA Negeri 2 Malang. Subyek penelitian ini adalah guru fisika kelas X di SMA Negeri 2 Malang. Instrumen utama penelitian adalah peneliti dan instrumen pendukung lainnya berupa lembar pengumpul data dan kuisioner (angket). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pengamatan dan wawancara terstruktur. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dalam hal ini analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber yaitu dari wawancara pengamatan yang sudah dituliskan dalam catatan lapangan dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru dalam implementasi kurikulum 2004 khususnya kinerja guru fisika di SMA Negeri 2 Malang cukup baik. Kinerja guru ini meliputi pembelajaran di kelas penguasaan materi dan penciptaan suasana belajar. Dalam hal ini telah ditemukan adanya perencanaan dan persiapan mengajar guru hanya secara tertulis sedangkan dalam mengecek media tidak dilakukan oleh guru. Temuan yang lain adalah kinerja guru dalam mengelola kelas secara klasikal masih kurang maksimal. Sedangkan secara keseluruhan menunjukkan bahwa kinerja guru fisika kelas X di SMA Negeri 2 Malang adalah cukup baik. Kinerja guru tersebut meliputi penyajian demonstrasi menggali pengetahuan awal siswa mengajukan pertanyaan membimbing membimbing siswa dalam proses belajar-mengajar mengelola kelas secara kelompok kecil dan menguasai materi pelajaran telah dilakukan sesuai dengan kurikulum 2004 yang berorientasi pada proses belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15050 |
Actions (login required)
 |
View Item |