Widodo, Herdian Wahyu (2010) Pengembangan mulltimedia interaktif sebagai media pembelajaran mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi topik perangkat keras komputer kelas VII di SMPN 1 Udanawu / Herdian Wahyu Widodo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Pengembangan Multimedia interaktif Teknologi informasi dan komunikasi Multimedia interaktif merupakan perwujudan dari multimedia pembelajaran karena penyampaiannya memadukan unsur audio visual serta interaktifitas sehingga dapat menarik minat pengguna. Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1 Udanawu dalam penyampaian materi pelajaran khususnya Teknologi Informasi dan Komunikasi guru masih menggunakan metode ceramah dan buku teks sehingga siswa cepat merasa jenuh dan kurang termotivasi dalam menerima pelajaran. Pengembang membuat alternatif pilihan media pembelajaran melalui yaitu melalui pengembangan multimedia interaktif. Tujuan dari pengembangan ini adalah menghasilkan multimedia interaktif untuk tujuan menguasaan konsep yang menggunakan strategi pembelajaran individual dan memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas VII. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Sadiman (2008). Dalam sistematika pengembangannya terdapat langkah-langkah yang akan dilakukan guna mencapai hasil yang diharapkan. Adapun tahap-tahap tersebut antara (1) identifikasi kebutuhan (2) perumusan tujuan (3) perumusan butir-butir materi (4) perumusan alat pengukur keberhasilan (5) penulisan naskah media (6) produksi (7) tes/ uji coba (8) revisi (9) Produk siap dimanfaatkan. Hasil pengembangan multimedia interaktif ini memenuhi kriteria valid/layak yakni ahli media 95 625% ahli materi 92 5% uji kelompok kecil 89 167% dan hasil uji coba lapangan/ kelas klasikal adalah 84%. Sedangkan untuk hasil belajar pada uji coba lapangan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa antara sebelum dan sesudah penggunaan multimedia interaktif ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang memenuhi SKM sebanyak 66.7% pada uji coba kelompok kecil dan 40% pada uji coba lapangan/kelas klasikal. Dengan demikian multimedia interaktif ini bisa dikatakan efektif dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Saran yang diajukan kepada guru mata pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi adalah hendaknya multimedia interaktifr ini dapat digunakan sebagai salah satu media alternatif dalam pembelajaran. Sedangkan untuk pengembang selanjutnya sebaiknya dapat mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif yang disesuaikan dengan perkembangan yang ada sehingga dapat menghasilkan media pembelajaran yang lebih baik tepat guna dan tepat sasaran sehingga dapat dimanfaatkan dengan baik sesuai dengan kebutuhan yang ada.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Oct 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/145 |
Actions (login required)
 |
View Item |