Ningrum, Ariana Sulistyo (2020) Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan google classroom terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran pemrograman dasar di SMK Negeri 1 Bintan Utara / Ariana Sulistyo Ningrum. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penyebaran virus corona (COVID-19) telah memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan di Indonesia. Kondisi ini membuat sektor pendidikan seperti sekolah menghentikan proses pembelajaran secara tatap muka. Sebagai gantinya proses pembelajaran dilakukan secara daring yang bisa dilaksanakan dari rumah masing-masing siswa. Permasalahan yang terjadi dalam penerapan pembelajaran secara daring yaitu kurangnya kesiapan guru dan siswa untuk melakukan pembelajaran secara daring dan kurangnya pemahaman guru dalam merancang proses pembelajaran dan memilih media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi pembelajaran daring. Hal tersebut mengakibatkan pembelajaran menjadi tidak optimal sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar pengetahuan siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 1 Bintan Utara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental design dengan model one grup pretest-posttest control group design. Variabel yang digunakan adalah variabel bebas berupa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom. Variabel terikat yang digunakan adalah hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Bintan Utara dengan jumlah 35 siswa. Analisis statistik dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar pengetahuan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar pengetahuan pemrograman dasar siswa kelas X TKJ setelah diberikan perlakuan mendapatkan kategori sangat tinggi. Hasil dari uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0 000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa berdasarkan uji paired sample t-test yang diperoleh terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar pengetahuan siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 1 Bintan Utara.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Mar 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/143719 |
Actions (login required)
 |
View Item |