Singgih, Wawan Abubakar (2019) Penerapan model pembelajaran student teams achievement division dengan bantuan kahoot untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran administrasi umum kelas X OTKP SMK Negeri 2 Kediri / Wawan Abubakar Singgih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Singgih W. A. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Bantuan Kahoot untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP SMK Negeri 2 Kediri. Skripsi. Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Univeristas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. H. Heri Pratikto M.Si. Kata Kunci Student Teams Achievement Division Kahoot dan Hasil Belajar. Metode belajar akan mempengaruhi hasil belajar untuk memperoleh proses belajar yang efektif serta menarik perhatian siswa maka diperlukan suatu metode pembelajaran yang inovatif serta mudah dipahami oleh siswa salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dan media Kahoot. Pada penelitian ini peneliti berfokus penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dan media Kahoot untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui hasil belajar peserta didik (2) mengetahui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan bantuan Kahoot dalam mata pelajaran administrasi umum (3) mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan bantuan Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model dari Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahapan yaitu (1) perencanaan tindakan (planning) (2) pelaksanaan tindakan (action) (3) observasi/pengamatan (observing) dan (4) refleksi (reflection) dengan dua kali siklus. Data penelitian diperoleh dari hasil tes tertulis dan hasil pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada ketika dilaksanakan siklus I siswa mendapatkan nilai post test sebesar 72 36% dengan siswa yang belum tuntas sebanyak 19 siswa untuk itu dilanjut pada siklus II. Hasil yang diperoleh pada siklus II siswa mengalami peningkatan hasil belajar dengan nilai post test sebesar 81 38% serta hanya 3 siswa yang belum mencapai nilai ketuntasan. Berdasarkan simpulan bahwa penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan bantuan Kahoot memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dari peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi umum kelas X program keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Selanjutnya disarankan bagi guru untuk menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan bantuan Kahoot pada mata pelajaran administrasi umum maupun mata pelajaran lainnya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Aug 2019 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2019 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/126260 |
Actions (login required)
 |
View Item |