Wijaya, Erfan Mokhamad (2015) Penerapan metode bermain peran dalam bentuk dialog untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas XI SMAN 2 Malang pada mata pelajaran bahasa Mandarin / Erfan Mokhamad Wijaya. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Wijaya Erfan Mokhamad. 2015. Penerapan Metode Bermain Peran dalam Bentuk Dialog untuk Melatih Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI SMAN 2 Malang Pada Mata Pelajaran Bahasa Mandarin. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Rizman Usman M.Pd. (II) Dra. Rosyidah M.Pd. Kata kunci bermain peran dialog keterampilan berbicara. Metode bermain peran adalah cara yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memberikan suatu topik/ masalah yang dipecahkan oleh peserta didik dengan memainkan peran. Penggunaan metode bermain peran dalam bentuk dialog sebagai metode pembelajaran keterampilan berbicara perlu dilakukan. Penggunaan metode ini dapat membuat pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Mandarin lebih efektif dan menyenangkan. Selain itu siswa dapat menghilangkan perasaan malu dan lebih percaya diri karena mereka tampil dan bekerja sama dengan anggota kelompoknya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode bermain peran dalam bentuk dialog untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas XI SMAN 2 Malang pada mata pelajaran bahasa Mandarin serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas XI LMT bahasa Mandarin semester genap tahun ajaran 2014/2015. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua siswa aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran dalam bentuk dialog. Selain itu siswa juga berpendapat bahwa metode bermain peran dalam bentuk dialog ini perlu diterapkan pada pembelajaran bahasa Mandarin khususnya pada pembelajaran keterampilan berbicara. Tetapi masih terdapat hambatan dalam penerapan metode tersebut yaitu siswa masih malu-malu dan tidak percaya diri saat praktik bermain peran dalam bentuk dialog. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain peran dalam bentuk dialog terbukti dapat digunakan sebagai salah satu metode yang efektif dan menyenangkan untuk pembelajaran berbicara bahasa Mandarin.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 May 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/12400 |
Actions (login required)
 |
View Item |