Pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 Universitas Negeri Malang pada matakuliah konversation 1 / Ilzamatul Mukarromah - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 Universitas Negeri Malang pada matakuliah konversation 1 / Ilzamatul Mukarromah

Mukarromah, Ilzamatul (2017) Pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 Universitas Negeri Malang pada matakuliah konversation 1 / Ilzamatul Mukarromah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Mukarromah Ilzamatul. 2017. Pengaruh Self Efficacy terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Angkatan 2015 Universitas Negeri Malang pada Matakuliah Konversation 1. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Lilis Afifah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci self efficacy prestasi belajar Konversation 1. Self efficacy merupakan keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh setiap individu akan kemampuan yang dimilikinya untuk melakukan suatu tindakan atau pekerjaan dengan tujuan tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 Universitas Negeri Malang pada matakuliah Konversation 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanasi asosiatif yaitu untuk menemukan ada tidaknya pengaruh antara variabel dalam penelitian. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 Universitas Negeri Malang yang sedang menempuh matakuliah Konversation 1. Berdasarkan hasil angket dan dokumentasi nilai UTS mahasiswa didapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh self efficacy sebesar 2 4% terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Sastra Jerman angkatan 2015 dan 97 6% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun prestasi belajar dipengaruhi oleh self efficacy dinyatakan signifikan sebesar 19 5%.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: library UM
Date Deposited: 26 Jul 2017 04:29
Last Modified: 09 Sep 2017 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/12076

Actions (login required)

View Item View Item