Machfiroh, Faizza Fegynarulita (2009) Pengembangan bahan ajar digital grammatik bahasa Jerman untuk kelas XI di SMA Negeri 1 Malang / Faizza Fegynarulita Machfiroh. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Bahasa Jerman merupakan bahasa resmi yang digunakan di beberapa negara di benua Eropa. Bahasa Jerman juga menjadi bahasa ibu di Austria Swiss dan Luxembourg. Berdasarkan peran dan fungsi bahasa Jerman bahasa Jerman dipelajari di Indonesia sebagai bahasa asing ke dua. Dengan landasan kurikulum KTSP 2006 bahasa Jerman diajarkan dari kelas X sampai kelas XII di SMA Negeri 1 Malang dengan intensitas satu kali pertemuan setiap minggu dengan durasi satu jam pelajaran. Pada pembelajaran bahasa Jerman siswa tidak hanya belajar dan berlatih kosakata bahasa Jerman tetapi juga harus belajar tata bahasa Jerman atau yang dikenal dengan Grammatik. Grammatik merupakan inti dari sebuah bahasa agar bahasa tersebut memilik makna yang utuh. Berdasarkan kondisi yang terjadi di lapangan siswa merasa bosan dan lelah dengan pelajaran Grammatik karena bahan ajar yang digunakan tidak menarik. Apabila memperhatikan kondisi tersebut maka perlu ada usaha pengembangan bahan ajar Grammatik bahasa Jerman. Melalui pemanfaatan teknologi komputer bahan ajar dapat diwujudkan dalam format bahan ajar digital. Dengan dikembangkannya bahan ajar digital pengembang ingin memberikan bahan ajar yang efektif. Pengembangan bahan ajar digital Grammatik bahasa Jerman untuk kelas XI dilakukan di SMA Negeri 1 Malang. Pokok bahasan yang akan dibahas dalam bahan ajar digital Grammatik yaitu der Artikel im Nominativ Akkusativ und Dativ. Masalah dalam penelitian ini adalah belum adanya bahan ajar digital pokok bahasan Grammatik yang menarik dan efektif yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat bahan ajar digital pokok bahasan Grammatik yang menarik dan efektif untuk digunakan. Penelitian pengembangan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan model pengembangan yang dikembangkan oleh Alessi dan Trollip. Prosedur penelitian dilakukan dalam empat tahap yaitu persiapan perancangan uji coba dan evaluasi bahan ajar digital Grammatik bahasa Jerman. Sumber data uji kelayakan adalah tiga orang ahli yang meliputi ahli media materi dan guru bahasa Jerman. Uji kelayakan juga dilakukan kepada 18 siswa kelas XI akselerasi. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner berupa angket tertutup dan pengamatan aktifitas guru dan siswa. Data berupa angket dianalisis dengan teknik persentase . Hasil penelitian pengembangan ini adalah bahan ajar digital Grammatik yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman dengan sedikit revisi. Menurut ahli media bahan ajar digital sudah valid dengan persentase sebesar 88 235%. Ahli materi berpendapat bahwa media valid dengan persentase sebesar 80 56%. Menurut guru bahasa Jerman bahan ajar digital valid dengan persentase 89 58%. Menurut siswa kelas XI akselerasi bahan ajar digital valid dengan persentase 83 33%. Demi menyempurnakan bahan ajar disarankan beberapa hal tentang penyebarluasan dan pengembangan lebih lanjut. Bahan ajar dapat disebarluaskan dengan mudah dan murah. Bahan ajar yang dikembangkan dapat diubah ke dalam bahan ajar online di internet.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Oct 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/11747 |
Actions (login required)
 |
View Item |