Nuraina (2009) Penggunaan media kartu dan papan saku dalam pembelajaran membaca (qiroah) untuk meningkatkan minat belajar MTs Nurul Huda Malang / Nuraina. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
i ABSTRAK Nuraina. 2009. Penggunaan Media Kartu dan Papan Saku dalam Pembelajaran Membaca (Qiroah) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Malang Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Imam Asrori M.Pd. Kata kunci media kartu papan saku pembelajaran membaca minat Pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing di MTs tidak terlepas dari berbagai persoalan. Salah satu persoalan tersebut adalah metode yang digunakan dalam pembelajaran kurang inovatif. Guru dalam melakukan pembelajaran kurang memanfaatkan media yang atraktif dan strategi yang variatif. Beberapa permasalahan menjadikan pembelajaran bahasa Arab di MTs membosankan akibatnya minat dan sikap siswa terhadap pelajaran bahasa Arab relatif semakin rendah. Oleh karena itu perlu dicarikan suatu solusi untuk mengatasi kebosanan tersebut salah satu solusi yang dipandang dapat mengatasi hal itu adalah pembelajaran bahasa Arab dengan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan adalah media kartu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan pembelajaran membaca (qiroah) dengan media kartu dan papan saku pada siswa MTS kelas VII Nurul Huda Malang (2) pemanfaatan media kartu dan papan saku oleh guru dan siswa (3) peningkatan minat belajar siswa . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2008/2009 MTs Nurul Huda Malang. Data yang diperoleh berupa pelaksanaan pembelajaran pemanfaatan media kartu dan papan saku oleh guru dan siswa serta minat belajar siswa. Data tersebut diambil dengan cara observasi langsung di kelas dan penyebaran angket. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah human instrumen (peneliti sendiri) dengan instrumen bantu berupa pedoman observasi pedoman wawancara dan angket. Langkah-langkah yang ditempuh dalam menganalisis adalah (a) pengumpulan data dan pengecekan (pemeriksaan kembali) catatan lapangan (b) reduksi data (c) penyajian data dan (d) penyimpulan. Adapun tahap-tahap penelitian adalah perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pada awalnya pelaksanaan pembelajaran membaca dengan media kartu dan papan saku belum terlaksana secara optimal. Namun setelah dilakukan refleksi-refkeksi terhadap pembelajaran pelaksanaan semakin membaik. Guru dapat menarik perhatian siswa dengan menunjukkan kartu-kartu gambar yang menarik dan menyenagkan. Selain itu guru juga mengkemas latihan-latihan dalam bentuk permainan sehinggaa siswa antusias dan mammpu mendemomnstrasikan kemampuannya di depan kelas. Adapun dari segi pemanfaatan media kartu kata dimanfaatkan untuk pengedrilan kosa kata permainan tebak kata permainan menjodohkan kartu kata dengan gambar. Adapun kartu gambar untuk menjelaskan makna kosa kata dan kalimat serta permainan menjodohkan gambar ii dengan kartu kata. Sementara kartu pertanyaan dan kalimat (kartu jawaban) dimanfaatkan untuk melatih pemahaman siswa terhadap teks bacaan yang dikemas dalam permainan. Dengan adanya pemanfaatan media kartu dan papan saku dalam pembelajaran membaca (qiroah) minat siswa meningkat baik itu dari segi unsur kognisi konasi maupun dari segi unsur emosi minat belajar. Disarankan kepada guru bahasa Arab MTs hendaknya meningkatkan profesionalisme dan kualitas PBA dengan menggunakan media sederhana seperti kartu. Kepada kepala madrasah hendaknya menyediakan fasilitas berupa bahan baku media sederhana seperti kertas kartun. Bagi siswa hendaknya lebih bersungguh-sungguh dan lebih bersemangat dalam belajar bahasa Arab serta tidak menganaktirikan/meremehkan pelajaran bahasa Arab. Selain itu hendaknya Depag mengambil kebijakan dengan pengoptimalan sosialisasi/pelatihanpelatihan guru-guru bahasa Arab untuk meningkatkan pemahaman dan keahlian guru dalam PBA berbasis media pembelajaran sederhana seperti tata cara pembuata kartu dan cara penggunaannya. Adapun bagi penelitian selanjutnya dapat melanjutkan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media kartu terhadap hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/11553 |
Actions (login required)
 |
View Item |