Jayana, Iin (2012) Pengembangan media game "memory blocks" berbasis macromedia flash dan untuk membelajarkan kosakata bahasa arab bagi siswa kelas XI SMA Assa'adah Bungah Gresik / Iin Jayana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Game Memory Blocks Macromedia Flash 8 Membelajarkan Kosakata Bahasa Arab Media pembelajaran merupakan wahana penyalur atau wadah pesan pembelajaran. Media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Di samping dapat menarik perhatian siswa media pembelajaran dapat menyampaikan pesan yang ingin disampaikan dalam setiap mata pelajaran. Salah satu media untuk meningkatkan motivasi pembelajaran kosakata bahasa Arab adalah dengan menggunakan media Game Memory Blocks Berbasis Macromedia Flash 8. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan game Memory Blocks berbasis macromedia flash 8 untuk membelajarkan kosakata bahasa Arab bagi siswa kelas XI SMA Assa adah Bungah Gresik dan (2) mendeskripsikan kelayakan produk pengembangan media game Memory Blocks berbasis macromedia flash 8 untuk membelajarkan kosakata bahasa Arab bagi siswa kelas XI SMA Assa adah Bungah Gresik. Jenis penelitian ini adalah pengembangan. Pengembangan Media Game Memory Blocks Berbasis Macromedia Flash 8 ini melalui beberapa tahapan yaitu (1) analisis kebutuhan (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) pengembangan produk (5) uji ahli (6) uji lapangan (7) revisi akhir dan (8) produksi akhir Media Game Memory Blocks Berbasis Macromedia Flash 8 untuk Membelajarkan Kosakata Bahasa Arab bagi Siswa Kelas XI SMA Assa adah Bungah Gresik. Hasil pengembangan media ini berupa CD interaktif yang berisi Game Memory Blocks Berbasis Macromedia Flash 8 dengan tiga topik yaitu 1575 1604 1576 1740 1578 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1571 1583 1608 1575 1578 1726 1608 1575 1580 1586 1575 1569 1607 dan 1575 1604 1581 1580 1585 1577 1608 1605 1575 1601 1740 1726 1575 . Game terdiri atas 3 level. Level 1 bertemakan 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1571 1583 1608 1575 1578 1726 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1575 1580 1586 1575 1569 1607 dan 1575 1604 1581 1580 1585 1577 1608 1605 1575 1601 1740 1726 1575 . Level 2 merupakan gabungan antara dua tema. 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1575 1580 1586 1575 1569 1607 dan 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1575 1580 1586 1575 1569 1607 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1571 1583 1608 1575 1578 1726 dan 1575 1604 1581 1580 1585 1577 1608 1605 1575 1575 1604 1576 1740 1578 1608 1571 1583 1608 1575 1578 1726 1601 1740 1726 1575 dan 1575 1604 1581 1580 1585 1577 1608 1605 1575 1601 1740 1726 1575 . Level 3 merupakan gabungan tiga tema tersebut. Setiap level terdiri dari lima menu utama yaitu deskripsi media pengembang tema petunjuk dan keluar. Hasil kelayakan produk pengembangan ini secara umum diperoleh 88 6%. Adapun saran untuk pemanfaatan media adalah sebagai berikut (1) sebelum menerapkan media ini guru dan siswa hendaknya memahami petunjuk penggunaan game agar proses belajar mengajar lebih efektif (2) saran bagi peneliti lain hasil pengembangan ini dapat digunakan dalam semua aspek kemahiran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jun 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/11222 |
Actions (login required)
 |
View Item |