Renata, Olivia (2009) Pemanfaatan laboratorium bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab (Istima') kelas VIII di MTs An-Nur Bululawang Malang / Olivia Renata. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Renata Olivia. 2008. Pemanfaatan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Istima ) Kelas VIII Di MTs An-Nur Bululawang Malang. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Imam Asrori M.Pd (II) Ahmad Munjin Nasih S.Pd. M.Ag. Kata kunci laboratorium bahasa istima . Keterampilan menyimak adalah bersifat reseptif artinya bersifat menerima ketrampilan reseptif adalah kemampuan yang akan dimiliki oleh pembelajar pada awal mempelajari suatu bahasa. Untuk menunjang dalam pembelajaran menyimak maka keberadaan media sangat berperan penting. Salah satu wujud teknologi dalam pendidikan adalah media pembelajaran. Dalam pembelajaran bahasa Arab dibutuhkan laboratorium bahasa untuk dapat mempermudah siswa menangkap pelajaran. Kini laboratorium bahasa merupakan salah satu alat audio terpenting dalam pengajaran bahasa asing. MTs An-Nur Bululawang Malang adalah lembaga pendidikan Islam yang mengembangkan pembelajaran bahasa Arab. Sekolah ini belum pernah menjadi tempat penelitian tentang laboratorium bahasa dengan penelitian ini berharap memperoleh informasi yang baru tentang laboratorium bahasa sehingga dapat dijadikan bahan perbandingan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan di tempat lain. Khususnya penelitian tentang pemanfaatan laboratorium bahasa. Tujuan umum pada penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan bagaimana pemanfaatan laboratorium bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab (Istima ) di MTs An-Nur Bululawang Malang. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) kondisi laboratorium bahasa (2) penggunaan laboratorium bahasa dalam pembelajaran Istima (3) manfaat penggunaan laboratorium bahasa bagi siswa dalam pembelajaran Istima (4) faktor apa saja yang menghambat dan mendukung pemanfaatan laboratorium bahasa dalam pembelajaran Istima . Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswi kelas VIII guru bahasa Arab kelas VIII dan laboran. Insrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi pedoman wawancara angket dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data adalah observasi wawancara angket dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data yang dilakukan adalah (a) pengumpulan data (b) reduksi data (c) penyajian data (d) penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum Kondisi laboratorium bahasa dalam kondisi baik keadaan ruangan dan penataan ruangan di laboratorium bahasa cukup baik. Begitu juga dengan keadaan ventilasi pencahayaan dan ketenangan di laboratorium bahasa berada dalam kondisi baik. Perangkat-perangkat keras dan fasilitas-fasilitas yang ada di laboratorium bahasa sudah memadai dan kondisi tersebut dalam kondisi baik. Selain itu perangkat lunak yang ada di laboratorium bahasa terdiri dari kaset recorder dan VCD yang berupa cerita khiwar dan qowaid.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/11150 |
Actions (login required)
 |
View Item |