Sugeng Santoso (2009) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam qashidah "risaalah ilaa shadiiq" karya Muhyiddin Zayith / Sugeng Santoso. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Qashiidah Risaalah ilaa Shadiiq merupakan salah satu karya sastra Arab modern yang memiliki nilai-nilai pendidikan yang penting untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan Islam dalam qashidah Risalah ilaa Shadiq karya Muhyiddin Zayith yang meliputi (1) nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan aqidah (2) nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan ibadah dan (3) nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan akhlak. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa deskripsi nilai-nilai pendidikan yang terkait dengan aqidah ibadah dan akhlak. Data tersebut diambil dari sumber data qashidah Risalah ilaa Shadiq karya Muhyiddin Zayith. Selain peneliti sebagai instrumen utama digunakan juga instrumen pemandu pengumpulan data berupa tabel. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga teknik yaitu (1) dokumentasi (2) pencatatan dan (3) analisis. Penelitian ini dilakukan melalui empat tahap yaitu (1) tahap persiapan (2) tahap perencanaan (3) tahap pelaksanaan dan (4) tahap penyelesian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pendidikan Islam dalam qashidah Risalah ilaa Shadiq karya Muhyiddin Zayith terkandung dalam 93 bait dengan jumlah terbesar pada nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan aqidah yaitu 47 bait. Adapun nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan ibadah sebanyak 34 bait dan nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan akhlak sebanyak 12 bait yang terdiri atas 5 bait akhlak mahmudah (baik/ mulia) dan 7 bait akhlak madzmumah (buruk/ tercela). Nilai-nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan aqidah meliputi iman kepada rukun iman yang enam. Nilai-nilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan ibadah meliputi (1) bertaubat dari dosa-dosa besar (2) bertasybih kepada Allah (3) shalat malam (4) bersyukur kepada Allah (5) berdo a kepada Allah (6) memperbanyak shalat sunnah (7) melaksanakan shalat (8) memenuhi panggilan ke masjid (9) berwudhu (10) berdzikir kepada Allah (11) membaca al-Quran (12) menjalankan puasa (13) memanfaatkan rizki dengan baik (14) membayar zakat (15) menunaikan ibadah haji (16) berdakwah. Adapun nilainilai pendidikan Islam yang berkaitan dengan akhlak ada dua yaitu akhlak mahmudah dan madzmumah. Yang termasuk akhlak mahmudah yaitu (1) berbicara dengan baik dan santun (2) bergaul dengan baik dan lemah lembut (3) menyayangi orang susah dan miskin dan (4) bersabar. Sedangkan yang termasuk akhlak madzmumah adalah (1) berdusta (2) berbuat dzalim (3) tidak punya malu dan (4) menyusahkan dan membahayakan orang lain. vii Saran dalam penelitian ini ditujukan kepada beberapa pihak antara lain (1) ustadz dan ustadzah agar menyampaikan Islam secara keseluruhan agar kesempurnaan dan kemuliaan Islam benar-benar terlihat. (2) para sastrawan agar senantiasa menyampaikan kebenaran Islam walaupun melalui karya sastra karena dakwah tidak harus berceramah. (3) para pembaca dan pemuda khususnya agar senantiasa memperdalam ilmu baik ilmu dunia maupun ilmu agama (Islam). Karena dengannyalah kemuliaan dan derajat yang tinggi di dunia dan akherat akan Allah berikan. (4) pemerintah agar senantiasa memperhatikan masa depan para pemuda karena di tangannyalah masa depan bangsa masyarakat dan agama ini. (5) peneliti selanjutnya untuk meneliti aspek lain seperti mu amalah-mu amalah yang belum peneliti teliti saat ini dan menjadikan penelitian ini sebagai salah satu acuan dalam penelitiannya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/11135 |
Actions (login required)
 |
View Item |