Andi (2010) Penerapan teknik dictogloss dalam meningkatkan menyimak pada siswa kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri / Andi Rubiyantoro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Teknik dictogloss meningkatkan menyimak. Kemampuan menyimak siswa kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri masih rendah. Maka teknik dictogloss dipilih sebagai jalan keluar permasalahan tersebut. Teknik ini dipilih karena menonjolkan kerjasama dalam merekonstruksi bahan simakan sehingga siswa yang mempunyai kemampuan lebih bisa membantu siswa yang kemampuannya kurang. Selain alasan itu juga didasarkan atas keunggulan yang dimiliki teknik dictogloss. Skripsi ini didasarkan atas pemasalahan a) Bagaimana penerapan teknik dictogloss dalam meningkatkan kemampuan menyimak pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri Dan b) Apakah ada peningkatan kemampuan siswa menyimak pelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri setelah menggunakan teknik dictogloss Berdasarkan permasalahan yang telah ada Skripsi ini memiliki tujuan a) Mendiskripsikan penerapan teknik dictogloss dalam meningkatkan kemampuan menyimak pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri. Dan b) Mendiskripsikan peningkatan kemampuan siswa menyimak pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri setelah menggunakan teknik dictogloss. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Tagart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan obsertavasi serta reflkesi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Blabak 1 Kota Kediri semester ganjil tahun pelajaran 2010/2011. Dari data hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh data tentang penerapan teknik dictogloss dan kemampuan menyimak siswa setelah menggunakan teknik dictogloss. Pembelajaran menyimak dengan teknik dictogloss dilaksanakan dengan empat tahap yaitu persiapan dikte rekonstruksi serta analisis dan koreksi. Penerapan teknik dictogloss diterapkan dengan baik oleh guru. Ini didasarkan pada APKG I APKG II dan lembar observasi. APKG I siklus I sebesar 79 3 dan siklus II 90 3. APKG II siklus I 91 7 dan siklus II 91 1. Lembar observasi kemampuan guru mempersiapkan pembelajaran dictogloss siklus I 85 dan siklus II 89. Lembar observasi melaksanakan pembelajaran dictogloss siklus I 82 dan siklus II 92 5. Kemampuan menyimak siswa didasarkan pada nilai akhir dan ketuntasan secara klasikal. Rata-rata nilai akhir pada pratindakan sebesar 60 9 siklus I sebesar 69 dan siklus II sebesar 78. Ketuntasan secara klasikal pra tindakan 22% siklus I 65% dan siklus II 91%. Berdasarkan hasil penelitian di atas diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran menyimak menggunakan teknik dictogloss yang benar bisa membantu meningkatkan kemampuan menyimak siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 Dec 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/105889 |
Actions (login required)
 |
View Item |