Agus (2010) Perbaikan nilai moral melalui model pembelajaran VCT siswa kelas V SDN Ngeni 08 Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blitar / Agus Wiji Lestari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci pembelajaran nilai moral VCT. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat membantu siswa dalam me-mahami suatu materi pelajaran. Maka dari itu dilakukan penelitian yang mengang-kat tentang perbaikan nilai moral siswa kelas V melalui penggunaan model pem-belajaran VCT dalam pembelajaran PKN di SDN Ngeni 08 Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan pelak-sanaan pembelajaran PKn di SDN Ngeni 08 Kecamatan Wonotirto pada tahap pra tindakan mengetahui dan mengungkap penerapan model pembelajaran VCT pa-da mata pelajaran PKn dalam memperbaiki nilai moral bagi siswa kelas V SDN Ngeni 08 dan mengetahui dan mengungkap pelaksanaan pembelajaran PKn dalam menanamkan nilai moral bagi siswa kelas V SDN Ngeni 08. Pelaksanaan pembelajaran PKN pada pratindakan dilakukan dengan meng-gunakan metode ceramah. Sedangkan pelaksanaan pembelajaran PKN pada siklus I dan siklus II dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran VCT. Stimu-lus yang diberikan pada siklus I berupa sebuah cerita yang memuat nilai moral. Sedangkan pada siklus II stimulus yang diberikan berupa cerita yang harus dipe-rankan secara langsung oleh siswa. Hasil analisis data menunjukkan pelaksanaan pembelajaran PKN menggunakan model pembelajaran VCT dapat meningkatkan penanaman nilai moral pada siswa kelas V SDN Ngeni 08 Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blitar. Rata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan mencapai 62 73% me-menuhi kriteria keberhasilan cukup baik. Hasil belajar siswa pada siklus I mening-kat menjadi 66 36 % dan memenuhi kriteria cukup baik. Siklus II menunjukkan pe-ningkatan hasil belajar siswa yaitu menjadi 76 36 % dan telah mencapai krite-ria baik. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran VCT dapat me-ningkatkan penanaman nilai moral siswa yaitu pada tahap pra tindakan men-capai persentase 51 45% sedangkan pada siklus I mencapai persentase 69 % dan pada siklus II mencapai 84 82%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa pembelajaran PKN dengan menerapkan model pembelajaran VCT dapat meningkatkan penana-man nilai moral pada siswa kelas V SDN Ngeni 08 Kecamatan Wonotirto Kabu-paten Blitar. Oleh karena itu disarankan agar model pembelajaran VCT ini digu-nakan dalam mata pelajaran lain yang memerlukan penanaman nilai moral pada siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Dec 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/105847 |
Actions (login required)
 |
View Item |