Syamsul (2009) Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Petung I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan / Syamsul Arif. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Arif Syamsul. 2009. Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk Meningkatkan Motivasi Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Petung I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan. Skripsi Program Studi S1 PGSD Jurusan KSDP FIP Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (I) Dr. H. Sa dun Akbar M.Pd (II) Dra. Hj. Sukamti M.Pd. Kata Kunci STM motivasi aktivitas hasil belajar Pendidikan IPA di Sekolah Dasar bertujuan agar siswa dapat mengembangkan bakat minat dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan agar dapat berpartisipasi aktif dalam kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara. Untuk itu diperlukan pendekatan pembelajaran yang dapat merealisasikan tujuan tersebut. Pendekatan STM tidak hanya menekankan pada konsep sains saja tetapi juga menekankan pada peranan sains dan teknologi di kehidupan masyarakat. Dengan STM diharapkan dapat menumbuhkan (a) rasa tanggungjawab atas kelestarian sumber daya alam (b) kesadaran untuk tidak merusak lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan STM dalam pembelajaran mendiskripsikan peningkatan motivasi aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan STM. Berdasarkan pengamatan peneliti pada siswa kelas IV SDN Petung I diketahui bahwa motivasi aktivitas dan hasil belajar siswa masih rendah. Hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA hanya mencapai rata-rata 60 26. Nilai ini masih dibawah Standar Ketuntasan Minimal (SKM) ditetapkan yaitu 65. Dalam pembelajaran guru kurang melibatkan siswa secara langsung. Guru sering menggunakan metode ceramah untuk menjelaskan konsep prinsip atau suatu demonstrasi. Sehingga aktivitas belajar siswa hanya menulis dan memperhatikan penjelasan guru. Hal ini menyebabkan siswa cenderung pasif dalam pembelajaran. Rancangan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Model siklus yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model Kurt Lewin yang terdiri dari beberapa tahap yaitu Perencanaan Tindakan Observasi dan Refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Petung I kecamatan Pasrepan kabupaten Pasuruan pada mata pelajaran IPA. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada tanggal 14 Juli 2009 sampai dengan 14 Agustus 2009 dilakukan dalam 6 siklus dimana masing-masing terdiri dari 1 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan pendekatan STM dalam pembelajaran peningkatan motivasi belajar siswa dengan nilai rata-rata 74 56 (kategori cukup) aktivitas belajar meningkat dengan nilai rata-rata (75 94) dan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 73 42 (kategori cukup). Dari 38 siswa terdapat 31 (81 58%) siswa mencapai ketuntasan hasil belajar dan 7 (18 42%) siswa belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas saran yang dapat berikan kepada peneliti lain adalah agar melakukan penelitian dengan menggunakan instrumen yang sesuai dengan langkah-langkah implementasi pendekatan STM.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Oct 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/105387 |
Actions (login required)
 |
View Item |