Sugianto (2010) Meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan metode diskusi di kelas V semester I SDN Benerwojo Kecamatan Kelayan Kabupaten Pasuruan / Sugianto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Prestasi Belajar IPS Metode Diskusi Salah satu kendala bagi guru untuk meningkatkan cara belajar siswa di kelas adalah siswa kurang berani mengemukakan pendapatnya sendiri dan menanggapi jawaban dari teman-teman lainnya meskipun telah diminta oleh guru yang mengajar di kelas tersebut. Hal ini terlihat pada saat diskusi kelas tiap pelajaran. Siswa pasif kurang adaya interaksi antar siswa dengan siswa dan antara siswa dengan guru.Dengan mengacu pada latar belakang masalah yang telah penulis paparkan di atas maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan metode diskusi pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V Semester I SDN Benerwojo Kabupaten Pasuruan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). yang dikembangkan oleh Kemmis dam Mc Tanggart.meliputi empat jalur (langkah) yaitu 1) Planning perencanaan 2) acting observing tindakan dan pengamatan 3) reflecting perefleksian dan 4) revise plan perbaikan rencana. Dalam penelitian ini yang akan menjadi subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas V SDN Benerwojo Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data akan dilakukan dengan teknik observasi wawancara tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode diskusi pada pembalajaran IPS dapat meningkatkan proses dan hasil belajar Siswa Kelas V SDN Benerwojo Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan. Hal tersebut terbukti pada siklus I hasil nilai rata-rata 74 8 meningkat pada siklus II rata-rata 87 2. Berdasarkan lembar observasi kegiatan siswa dan guru memperoleh skor 34 dengan kategori cukup pada siklus berikutnya meningkat 43 dengan kategori baik namun masih ada yang perlu dibenahi yaitu kegiatan awal presensi kegiatan inti penggunaan media pembelajaran kegiatan penutup menyimpulkan materi pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Nov 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103411 |
Actions (login required)
 |
View Item |