Sulistyawati (2010) Penerapan teknik kolase untuk meningkatkan kualitas pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas I SDN Lesanpuro 02 Kecamatan Kedungkandang kota Malang / Sulistyawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Teknik Kolase Kualitas Pembelajaran Membaca dan Menulis SD Membaca dan menulis permulaan adalah suatu kesanggupan dalam mengubah dan melafalkan lambang bunyi tertentu yang berbentuk huruf suku kata kata dan kalimat sederhana dengan lancar dan tepat yang ditandai ketepatan siswa dalam membaca dan menulis kalimat sederhana. Salah satu teknik untuk meningkatkannya dengan menggunakan teknik kolase yaitu teknik menempel berupa kartu huruf pada bidang datar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan teknik kolase untuk meningkatkan kualitas pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas I SDN Lesanpuro 02 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang (2) implementasi teknik kolase untuk meningkatkan kualitas pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas I SDN Lesanpuro 02 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. (3) hasil teknik kolase untuk meningkatkan pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan teknik kolase di kelas I SDN Lesanpuro 02 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Subjek penelitian adalah siswa kelas I dengan jumlah siswa 38 orang. Lokasi penelitian adalah di SDN Lesanpuro 02 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi wawancara dan tes. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) untuk perencanaan pembelajaran dengan teknik kolase dilakukan dengan persiapan berupa rencana pelaksanan pembelajaran metode strategi dan media berupa kartu suku kata dan teknik kolase dua dimensi. (2) Implementasi teknik kolase telah meningkatkan pembelajaran membaca dan menulis baik dari aktivitas kreativitas inovasi efektivitas dan suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan (3) Hasil pembelaran dengan teknik kolase telah mampu meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulan. Saran yang bisa diberikan dalam penelitian ini adalah (1) bagi pendidik hendaknya teknik kolase bisa menjadi salah satu alternatif peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia dengan melihat kondisi peserta didik yang majemuk (2) bagi penelitian lain penerapan teknik kolase bisa dikembangkan pada penelitian lain dengan pengembangan teknik yang lebih inovasi dan kreativitas yang lebih berkembang (3) bagi lembaga pendidikan hendaknya pengembangan teknik pembelajaran terutama dengan kolase bisa dibuat secara lebih terstruktur agar bisa mengembangkan baik dari ilmu bahasa maupun pada bidang studi yang lain sehingga untuk masa yang akan kualitas pendidikan menjadi lebih baik
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Sep 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103371 |
Actions (login required)
 |
View Item |