Rohma, Nurbadiatul (2010) Peningkatan kemampuan bahasa melalui metode bermain peran pada anak kelompok B di RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan / Nurbadiatul Rohma. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Bermain Peran . Hasil Belajar . Bahasa. PAUD. Kemampuan bahasa sangat penting bagi anak usia dini karena merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki anak sebagai persiapan membaca dan menulis untuk memasuki jenjang sekolah yang lebih tinggi. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak perlu adanya pembelajaran yang sesuai dengan penerapan pembelajaran yang diharapkan untuk hasil belajar meningkat dan lebih baik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa anak RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan belum menerapkan metode bermain peran. Sebagian anak belum mampu mencapai kriteria ketuntasan yang ditentukan oleh sekolah yaitu 60 ketuntasan individu. Berdasarkan hal ini metode bermain peran sangat tepat digunakan sebagai alternative dalam proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan penerapan metode bermain peran yang dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan 2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan bahasa anak kelompok B di RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan setelah diterapkan atau dibelajarkan dengan metode bermain peran. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahapan perencanaan pelasanaan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B di RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi secara langsung terhadap kegiatan anak. Hasil analisis data setelah penerapan metode bermain peran menunjukkan bahwa hasil belajar anak mencapai nilai 81 75 dengan ketuntasan belajar 85% Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di RA Miftahul Huda Warungdowo Pasuruan terbukti dari hasil yang diperoleh anak dapat dilihat dari rata-rata hasil observasi anak mulai dari pra tindakan (49 75) dengan presentase (30%) meningkat siklus I (67 25) dengan persentase (50%) dan meningkat lagi siklus II (81 75) dengan persentase (85%) yang terus mengalami peningkatan. Saran yang disampaikan pada guru yaitu agar dapat menerapkan metode bermain peran untuk meningkatkan kemampuan bahasa maupun kemampuan yang lain. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan dalam penelitian-penelitian lain sebagai bahan perbandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Sep 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103360 |
Actions (login required)
 |
View Item |