Azizah, Arofatul (2010) Penggunaan media ritatoon untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi cara hewan menyusaikan diri dengan lingkungan kelas V SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo / Arofatul Azizah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Media ritatoon Hasil belajar Cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungan. SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo merupakan salah satu sekolah yang berada di ujung timur kabupaten Sidoarjo. Berdasarkan observasi di kelas V yang berjumlah 8 siswa terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan kegiatan pembelajaran pada umumnya dilakukan dengan ceramah dan kegiatan pembelajaran kurang menarik karena guru tidak menggunakan media pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar yang siswa kurang optimal hasil belajar siswa rendah yaitu 58 1 padahal kreteria ketuntasan minimal (KKM) adalah 70. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses penggunaan media ritatoon dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo (2) Mendeskripsikan Aktivitas siswa pada penggunaan media ritatoon dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo (3) Mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif sedangkan rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model Hopkins yang tiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Data penelitian diperolah dari hasil observasi dan hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media ritatoon di SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo membuat siswa menjadi lebih aktif kreatif serta pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermakna bagi siswa (2) Aktivitas belajar siswa dengan menggunakan media ritatoon di SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo mengalami peningkatan (3) Hasil belajar IPA dengan menggunakan media ritatoon di SDN Tambak Kalisogo I Sidoarjo dapat meningkat. peningkatan ini dapat diketahui dari hasil belajar siswa kelas V terbukti Pada observasi awal nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 58 1 siklus I 67 5 dan pada siklus II 76 5. Sehingga mengalami peningkatan dari observasi awal ke siklus I sebesar 9 2 dan dari siklus I ke siklus II sebesar 9. Prosentase siswa yang tuntas belajar pada siklus I 62 5 % dan siklus II adalah 87 5 % atau lebih dari 80 % sehingga pembelajaran dikatakan berhasil. Berdasakan hasil penelitian disarankan pada guru Mata Pelajaran IPA di kelas V untuk melakukan hal-hal sebagai berikut (1) Dalam pembelajaran IPA disarankan menggunakan media ritatoon agar siswa menjadi lebih aktif kreatif serta pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermakna bagi siswa (2) Apabila aktivitas belajar siswa rendah maka perlu ditingkatan lagi melalui upaya yang terencana dan berkesinambungan. Penggunaan media ritatoon merupakan salah satu alternatif dalam pembelajaran yang memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. (3) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran hendaknya selalu memberi kesempatan pada siswa untuk memunculkan gagasan-gagasan maupun pertanyaan-pertanyaan baik secara lisan maupun tertulis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103340 |
Actions (login required)
 |
View Item |