Jumadi (2010) Penerapan metode role playing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan / Jumadi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK JUMADI 2009. Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan hasil belajar IPS Siswa Kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum (II) Dra. Purwendarti M.Pd Kata Kunci Metode Role Palaying IPS Sekolah Dasar. Pembelajaran IPS di kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan kurang diminati oleh siswa. Kegiatan pembelajaran hanya terfokus pada penyampaian materi oleh guru sehingga perhatian siswa tertuju pada guru. Kondisi ini mengakibatkan aktivitas belajar siswa menjadi berkurang yang pada akhirnya berdampak terhadap rendahnya minat belajar siswa dalam memahami dan menguasai bahan pelajaran dan hasil belajar kurang memuaskan. Oleh karena itu hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan memerlukan perbaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan pelaksanaan metode role playing pada pembelajaran IPS kelas V dan (2) Mendeskripsikan penggunaan metode role playing untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPS siswa kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap tindakan meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek dan sumber data penelitian adalah siswa kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten pasuruan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah panduan observasi panduan wawancara dan soal tes.. Hasil penelitian menunjukkan (1) Guru mampu dengan baik menerapkan pembelajaran dengan metode role playing pada pembelajaran IPS di kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan dengan langkah-langkah memilih situasi bermain peran memilih pemain memilih pemain peran mempersiapkan penonton sekaligus pengamat menata panggung memainkan peran diakhiri dengan diskusi dan evaluasi dan (2) Metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Ledug II Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan melalui tindakan bersiklus tergolong baik dengan taraf kemampuan 72 64%. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian dapat dapat dikemukakan beberapa saran antara lain (1) Guru dapat menerapkan dan mengembangkan metode pembelajarn bermain peran (role playing) pada pembelajaran IPS ke dalam kompetensi atau tema-tema yang lain yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah masing-masing (2) Bagi kepala sekolah perlu peningkatan kegiatan supervisi dan bimbingan kepada para guru berkaitan dengan pembelajaran inovatif suatu metode (motode role playing) pada pembelajaran IPS dan pembelajaran lainnya sehingga diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa ke arah yang lebih baik dan (3) bagi pengawas TK/SD perlu adanya peningkatan pembinaan guru melalui pendidikan dan latihan (Diklat) berkaitan dengan kompetensi dan profesionalisme guru. Dengan upaya ini diharapkan dapat meiningkatkan keinerja dan prestasi guru yang lebih baik dari sebelumnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Jun 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103236 |
Actions (login required)
 |
View Item |