Miftahurrohmah (2010) Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran PKn di SDI Al-Yasini Ngabar Kraton Pasuruan / Miftahurrohmah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Miftahurrohmah. 2010. Penerapan metode simulasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran PKn Di SDI AL-YASINI Ngabar Kraton Pasuruan. Skripsi jurusan Pendidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah. FIP Universitas Negeri Malang. pembimbing (1) Drs.Ir. Endro Wahyuno M.Si (2) Dra. Nur Hanifah M. Pd. Kata kunci Penerapan Metode Simulasi Hasil belajar PKn SD Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) bertujuan untuk membentuk watak warga negara yang baik yaitu warganegara yang tahu mau dan sadar akan hak serta kewajibannya. Untuk meningkatkan kemampuan dan kemauan siswa dalam pembelajaran PKn perlu adanya pembelajaran yang sesuai dengan penerapan pembelajaran yang diharapkan untuk hasil belajar meningkat dan lebih baik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa siswa SDI al-yasini belum menerapkan metode simulasi. Sebagian siswa belum mampu mencapai kriteria ketuntasan yang ditentukan oleh sekolah yaitu 65 ketuntasan individu. Berdasarkan hal ini metode simulasi sangat tepat digunakan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penerapan metode simulasi untuk siswa kelas V dalam pembelajaran PKn di SDI al-yasini Ngabar Kraton Pasuruan 2) Mendeskripsikan aktifitas siswa kelas V dalam pembelajaran PKn di SDI al-yasini Ngabar Kraton Pasuruan 3) Mendeskripsikan penerapan metode simulasi untuk peningkatan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran PKn di SDI al-yasini Ngabar Kraton Pasuruan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simulasi yaitu pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung sehingga siswa dapat memahami konsep prinsip sikap dan nilai didalamnya. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitataif dan deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDI al-yasini sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan tes. Hasil analisis data setelah penerapan metode simulasi menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran PKn dengan penerapan metode simulasi kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP mencapai nilai 96 1dengan kategori A 2) Untuk aktivitas belajar secara klasikal mencapai nilai 82 8 % dengan kategori A 3) Hasil belajar siswa mencapai nilai 83 6 dengan ketuntasan belajar 88%. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan metode simulasi dalam pembelajaran PKn siswa kelas V SDI al-yasini dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari hasil yang diperoleh siswa dapat dilihat dari rata-rata hasil tes mulai dari pre tes (62 72) dengan prosentase (32%) meningkat siklus I (73 6) dengan prosentase (48%) dan meningkat lagi siklus II (83 6) dengan prosentase (88%) yang terus mengalami peningkatan. Saran yang disampaikan kepada guru yaitu lebih profesional dalam menjalankan tugas mengajar untuk merangsang minat belajar siswanya serta melibatkannya secara utuh dalam pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103215 |
Actions (login required)
 |
View Item |