Ni'mah, Khoirun (2010) Peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode role playing di kelas IV SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar / Khoirun Ni'mah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Ni mah Khoirun. 2010. Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Role Playing di Kelas IV SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sutansi M.Pd (II) Drs. Suhel Madyono M.Pd. Kata kunci berbicara siswa metode role playing. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan penerapan metode role playing dalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara (2) mendeskripsikan peningkatan kelancaran berbicara siswa (3) mendeskripsikan peningkatan kejelasan berbicara siswa dan (4) mendeskripsikan peningkatan ketepatan berbicara siswa kelas IV dengan penerapan metode role playing di SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi dan (4) refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa yaitu pada aspek kelancaran hasil yang diperoleh pada tahap pra tindakan rata-rata nilai siswa 69 33% pada siklus I naik menjadi 75 67% dan pada siklus II naik menjadi 86%. Pada aspek kejelasan berbicara hasil yang diperoleh pada tahap pra tindakan rata-rata nilai siswa 72 67% pada siklus I naik menjadi 81% dan pada siklus II naik menjadi 87 33%. Pada aspek ketepatan berbicara hasil yang diperoleh pada tahap pra tindakan rata-rata nilai siswa 71 33% pada siklus I naik menjadi 78% dan pada siklus II naik drastis menjadi 87%. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu dengan menggunaan metode role playing dalam pembelajaran terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Maka disarankan menggunakan metode role playing dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Mar 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103084 |
Actions (login required)
 |
View Item |