Prasetya, Eka Budi (2010) Penngkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Mergosono I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang melalui pendekatan eksperimen / Eka Budi Prasetya. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Budi Eka Prasetya. 2009. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pelajaran IPA Melalui Pendekatan Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Mergosono I Kota Malang. Skripsi Program Studi S1 PGSD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Suharjo M.S M.A (II) Drs. Sutarno M.Pd. Kata Kunci Pendekatan Eksperimen Hasil Belajar IPA Dari hasil pengamatan yang telah dilaksanakan di kelas IV SDN Mergosono I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang dapat diketahui beberapa permasalahan yang timbul pada mata pelajaran IPA. Permasalahan yang timbul antara lain (1) nilai rata-rata siswa berdasarkan dari ulangan harian dan formatif hanya mencapai 67.85. (2) guru cenderung masih mendominasi dalam kegiatan pembelajaran (3) siswa kurang diberikan kesempatan untuk mengalami dan memperoleh sendiri pengetahuan yang didapat sehingga siswa menjadi pasif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki siswa dengan jalan meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis Taggart yang terdiri dari 2 siklus dan 4 tahapan yaitu tahap perencanaan tahap pelaksanaan tindakan tahap observasi dan tahap refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Mergosono I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang yang terdiri dari 42 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa. Indikasi adanya dampak yang baik terhadap hasil belajar siswa adalah adanya kenaikan rata-rata skor nilai pra tindakan yang hanya mencapai 67.85 sedangkan nilai rata-rata pada siklus I meningkat menjadi 78.80 dan nilai rata-rata pada siklus II meningkat menjadi 85 serta semakin berkurangnya dominasi guru dalam kegiatan pembelajaran dikelas. Berdasarkan hasil penelitian diatas hendaknya guru senantiasa dapat menerapkan pendekatan eksperimen yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Mergosono I Kota Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Jan 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103043 |
Actions (login required)
 |
View Item |