Rahayu, Epuk Suswati (2009) Penggunaan teknik batang napier untuk meningkatkan prestasi belajar pada operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas IV SDN Watestani 04 Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan / Epuk Suswati Rahayu. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Matematika merupakan salah satu pendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Rendahnya prestasi belajar matematika salah satu penyebabnya daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika kurang. Anggapan bagi sebagian besar siswa matematika merupakan mata pelajaran yang amat berat dan sulit terutama dalam menyelesaikan soal-soal perkalian. Peneliti berasumsi bahwa dengan menggunakan teknik Batang Napier siswa akan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika operasi perkalian bilangan cacah sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penggunaan teknik Batang Napier untuk meningkatkan prestasi belajar matematika operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas IV SDN Watestani 04 Kecamatan Nguling (2) peningkatan prestasi belajar matematika operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas IV SDN Watestani 04 Kecamatan Nguling setelah menggunakan teknik Batang Napier . Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN Watestani 04 sebanyak 20 siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Instrumen yang digunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang dipakai rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik Batang Napier untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Watestani 04 dilakukan dengan cara siswa mengerjakan soal operasi perkalian dengan teknik batang Napier kemudian ditukar dengan siswa lain. Selanjutnya secara bergilir mengerjakan di papan tulis. Peningkatan prestasi belajar siswa ditunjukkan dari nilai rata-rata pada pratindakan 52 5 pretes dan postes pada siklus I meningkat dari 55 5 menjadi 64. Sedangkan pada siklus II nilai pretes dan postes juga meningkat dari 72 5 menjadi 84 7. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini (1) penggunaan teknik Batang Napier dapat meningkatkan prestasi belajar matematika operasi perkalian bilangan cacah siswa kelas IV SDN Watestani 04 dilakuan dengan cara siswa mengerjakan soal perkalian selanjutnya ditukar dengan siswa lain kemudia secara bergilir dikerjakan di papan tulis (2) peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari nilai rata-rata pratindakan pretes dan postes pada siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan (1) guru dalam pembelajaran matematika hendaknya memilih salah satu teknik pembelajaran dengan menggunakan Batang Napier agar tujuan matematika tercapai (2) sekolah hendaknya menyediakan prasarana yang diperlukan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran matematika (3) dinas pendidikan hendaknya selalu memberikan bimbingan terhadap guru tentang strategi dan teknik pembelajaran matematika (4) penelti lain diharapkan dapat mengadakan penelitian dengan teknik lain untuk bilangan pecahan dan bulat negatif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Sep 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/102662 |
Actions (login required)
 |
View Item |