Affandi, Haris Kurniawan (2009) Upaya peningkatan motivasi belajar IPS melalui pendekatan belajar aktif pada siswa kelas IV di SDN Drenges II Kec. Kertosono Kab. Nganjuk / Haris Kurniawan Affandi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendekatan belajar aktif merupakan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk aktif agar terjadi interaksi edukatif diantara guru dan murid yang demokratis bertanggung jawab dan bermakna bagi siswa sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif. penelitian ini merumuskan tentang bagaimana penerapan pendekatan belajar aktif dalam pembelajaran IPS di SDN Drenges II Kertosono dan apakah dengan pendekatan belajar aktif dapat meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran IPS di SDN Drenges II Kertosono Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan belajar aktif dalam pembelajaran IPS di SDN Drenges II Kertosono dan mengetahui apakah dengan pendekatan belajar aktif dapat meningkatkan motivasi belajar IPS di SDN Drenges II Kertosono. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Rancangan penelitian ini disusun dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan langkah penelitian meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan belajar aktif dapat meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas IV di SDN Drenges II Kertosono. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah penerapan pendekatan belajar aktif dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV Kertosono berjalan efektif sesuai rancangan yang telah dibuat dan dengan pendekatan belajar aktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS di SDN Drenges II Kertosono. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru hendaknya dalam mengajar mata pelajaran IPS menggunakan pendekatan belajar aktif dan guru dalam mengajar mata pelajaran IPS dengan menggunakan pendekatan belajar aktif mempunyai kreativitas dalam pembelajaran di kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 May 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/102535 |
Actions (login required)
 |
View Item |