Zuraida, Emy (2016) Peningkatankemampuan membaca permulaan melalui media balok suku kata pada anak kelompok B di TK Tauladan Pare3 kabupaten Kediri / Emy Zuraida. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Zuraida Emy. 2015. PeningkatanKemampuanMembacaPermulanMelalui Media BalokSuku Kata PadaAnakKelompok B TK Tauladan Pare Kabupaten Kediri.Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (1) Drs. UsepKustiawan M.Sn (2) WuriAstuti S.Pd. Kata Kunci Baloksuku kata Kemampuanmembacapermulaan Membacapermulaanadalahpengenalantulisanataupengenalanbacaan yang dapatdigunakanuntukberkomunikasidanmembahasakanperkataandalamtulisan.Wawasan guru dalammengelolasaranadanprasarana yang adauntukkegiatanmembacapermulaanmasihbelum optimal penggunaanmetodedanpengembangan media pembelajaranterutama media baloksuku kata. Rumusanmasalahpenelitianiniadalahmendeskripsikan (1) pemanfaatan media baloksuku kata untukmeningkatkankemampuanmembacapermulaananakkelompok B TK Tauladan Pare Kabupaten Kediri (2) peningkatankemampuanmembacapermulaananakmelalui media baloksuku kata anakkelompok B TK Tauladan Pare Kabupaten Kediri. PenelitianinimenggunakanrancanganPenelitianTindakanKelas (PTK) yang membentuksuatusiklusyaitusiklus I dansiklus II denganlangkah-langkahperencanaan pelaksanaan pengamatan danrefleksi.Teknikpengumpulan data yang digunakandenganmenggunakanobservasi dokumentasi danwawancara. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwapemanfaatan media baloksuku kata dapatmeningkatkankualitaspembelajaranberlangsungdalamsituasi yang aktif dinamis danmenyenangkandalamkegiatanpembelajaranmembacapermulaananakkelompok B TK Tauladan Pare Kabupaten Kediri.Siklus I kemampuananakmengejasuku kata sederhanamasihterdapatkelemahan sehinggamempersulitanakdalamkegiatanmembacapermulaan.Siklus II kemampuanmembacaanakmengalamipeningkatan anakdapatmengejasuku kata membaca kata membacakalimatsederhana danmenghubungkan kata dengangambar. Data presentaseketuntasanbelajaranakdarisiklus I dan II adalah 32 33% dan 82 34%. Penggunaan media baloksuku katauntukmeningkatkankemampuanmembacaanakdilaksanakandenganlangkah-langkah yang sudahditentukanuntukmeningkatkankemampuanmembacapermulaan.Berdasarkanhasilpenelitiantersebutdapatdisarankan (1) agar guru kelompok B TK Tauladan Pare menggunakan media pembelajaranbaloksuku kata padakegiatanmembacapermulaan (2) bagi TK yang mengatasimasalahkemampuanmembacapermulaandapatmenggunakan media pembelajaranbaloksuku kata.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8381 |
Actions (login required)
 |
View Item |