Purwati, Elisabet Ni Wayan (2016) Pengembangan media kotak pintar untuk pengenalan huruf dan angka anak usia 4-5 tahun / Elisabet Ni Wayan Purwati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Ni Wayan P Elisabet.2016. Pengembangan Media Kotak Pintar Untuk Pengenalan Huruf Dan Angka Anak Usia 4-5 Tahun. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Ahmad Samawi M.Hum (2) Pramono S.Pd. M.Or Kata Kunci Media Kotak Pintar Pengenalan Huruf Dan Angka Informasi lapangan diketahui bahwa media yang menarik dan menyenangkan sangat dibutuhkan oleh anak media tersebut dapat memotovasi belajar khusunya dalam mengenal huruf dan angka. Hasil wawancara dengan guru diketahui bahwa sebagian besar guru membutuhkan media inovatif dan menarik dalam pembelajaran bahasa dan kognitif. Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu menghasilkan produk media Kotak Pintar sebagai sarana untuk mengembangkan pembelajaran pengenalan huruf dan angka pada anak usia 4- 5 tahun. Pengembangan produk media Kotak Pintar untuk mengenalkan huruf dan angka untuk anak usia 4-5 tahun ini menggunakan model pengembangan oleh sugiyono. Tahap-tahap penelitian pengembangan sebagai berikut. (1) Potensi dan masalah (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi desain (5) Revisi desain (6) Uji coba produk (7) Revisi Produk (8) Uji coba pemkaian (9) Revisi produk. Data penelitian berupa hasil validasi produk yang diperoleh dari evalusai ahli pembelajaran anak usia dini ahli kognitif ahli media dan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian produk dengan kriteria validitas yang telah ditetapkan pada evaluasi ahli materi sebesar 82 5 % ahli Kognitif sebesar 97 5 % ahli media sebesar 89 5 % uji coba kelompok kecil terkait aspek kemenarikan sebesar 90 % aspek kebermaknaan sebesar 86 % aspek keingintahuan sebesar 83 3 % aspek kemenantangan sebesar 100 % untuk uji coba kelompok besar terkait aspek kemenarikan sebesar 96 6 % aspek kebermaknaan sebesar 93 3% aspek keingintahuan sebesar 90 % aspek kemenantangan sebesar 100 %. Hal tersebut menunjukkan bahwa produk media yang dihasilkan dapat dikualifikasikan valid/layak digunakan sebagai media pembelajaran. Revisi produk dilakukan berdasarkan komentar ahli materi ahli kognitif ahli media pengguna guru dan siswa. Dari hasil analisis data diperoleh simpulan sebagai berikut. (1) media Kotak Pintar layak digunakan sebagai media pembelajaran mengenalkan huruf dan angka untuk anak usia 4-5 tahun (2) kelebihan media Kotak Pintar yaitu menarik bermakna merangsang keingintahuan dan menantang bagi anak. Disarankan Bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian dengan menggunakan media kotak pintar untuk mengenalkan huruf dan angka dikembangkan dalam aspek bahasa untuk merangkai kata menjadi kalimat pada anak usia 5-6 tahun.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 May 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8354 |
Actions (login required)
 |
View Item |