Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk / Malisa Dewi Mayasari - Repositori Universitas Negeri Malang

Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk / Malisa Dewi Mayasari

Mayasari, Malisa Dewi (2010) Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk / Malisa Dewi Mayasari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Mayasari M. Dewi. 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model TGT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar Pra Sekolah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M. Hum. (II) Drs. Sunyoto S. Pd. M. Si. Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Model TGT Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) di kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk setelah penerapan model TGT (Teams Game Tournaments) (3) mengetahui dampak TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar di kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dilakukan atas dasar data yang diperoleh di lapangan. Rancangan yang digunakan adalah PTK dengan dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas (a) Perencanaan (b) Pelaksanaan (c) Observasi dan (d) Refleksi. Instrument yang digunakan adalah (a) Pedoman Observasi (b) Tes (c) Angket (d) Pedoman Wawancara. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan model TGT (Teams Game Tournaments) adalah belajar disertai diskusi kelompok permainan dan turnamen (2) pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk yaitu dari rerata skor 67 92 dan daya serap klasikal 16% pada pra tindakan dan setelah tindakan menjadi rerata skor 70 dan daya serap klasikal 54% pada siklus I dan rerata skor 87 2 dan daya serap klasikal 88% pada siklus II (3) dampak pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa adalah semangat kerjasama siswa yang meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) di kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk adalah pembelajaran yang dilaksanakan secara berkelompok dan langkah-langkahnya terdiri dari penyajian kelas kerja kelompok turnamen dan penghargaan kelompok (2) Pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu berdasar pada paparan data pratindakan jumlah rerata skor 67 92 dan daya serap klasikal 16% dan setelah diadakan tindakan pada siklus I rerata skor meningkat 70 dan daya serap klasikal meningkat menjadi 54%. Jumlah rerata skor dan daya serap mengalami peningkatan lagi pada siklus II yaitu 87 2 dan 88% (3) Dampak TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar di kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk adalah suasana kelas makin menyenangkan dengan adanya belajar sambil bermain terutama saat turnamen dampak lain adalah tampak adanya peningkatan interaksi antar individu dalam kelas khususnya pada kelompok. Disarankan (1) Kepada guru agar menggunakan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) ini dalam pembelajaran lain (2) penggunaan model TGT (Teams Game Tournaments) ini dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Ngrami I Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk karena pembelajaran yang diterapkan sangat sesuai dengan karakteristik anak SD yaitu belajar sambil bermain sehingga menumbuhkan semangat siswa dalam belajar maupun kerjasama dalam kelompok.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 09 Feb 2010 04:29
Last Modified: 09 Sep 2010 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/102488

Actions (login required)

View Item View Item