Pengaruh model pembelajaran GI (Group Investigation) terhadap kemampuan berpikir analisis pada mata pelajaran geogeafi siswa kelas X SMA Negeri 1 Srengat / Neilna Yuli Ekasari - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh model pembelajaran GI (Group Investigation) terhadap kemampuan berpikir analisis pada mata pelajaran geogeafi siswa kelas X SMA Negeri 1 Srengat / Neilna Yuli Ekasari

Ekasari, Neilna Yuli (2013) Pengaruh model pembelajaran GI (Group Investigation) terhadap kemampuan berpikir analisis pada mata pelajaran geogeafi siswa kelas X SMA Negeri 1 Srengat / Neilna Yuli Ekasari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Kata Kunci Model Pembelajaran Group Investigation Kemampuan Berpikir Analisis Hasil belajar geografi siswa SMA belum menunjukkan kemampuan berpikir analisis tinggi. Hal tersebut dikarenakan kegiatan belajar mengajar geografi pada khususnya kurang memperlihatkan proses yang mengajak siswa untuk aktif berfikir dan bereksplorasi serta pembelajaran lebih banyak menerima materi ajar pada domain pengetahuan dan pemahaman sedangkan ranah analisis evaluasi dan sintesis kurang mendapat perhatian. Upaya mengatasi permasalahan tersebut diperlukan model pembelajaran geografi yang dapat mengembangkan kemampuan analisis siswa yaitu Group Investigation (GI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran GI terhadap kemampuan berpikir analisis pada matapelajaran geografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Srengat. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan disain Pre-test-Post-test Control Group. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X XF sebagai kelas eksperimen dan XE sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini yaitu soal objektif yang berjumlah 10 soal dan 2 soal esai. Analisis data menggunakan uji independent samples t-test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh signifikan model pembelajaran GI terhadap kemampuan berpikir analisis pada mata pelajaran geografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Srengat. Rata-rata gain score kelas eksperimen 16 97 dan kelas kontrol 6 52. Hasil analisis dengan tingkat kepercayaan 95% atau taraf signifikansi 0 05 menunjukkan 0 006 0 05 sehingga Ho ditolak. Guru disarankan menggunakan GI dalam kegiatan pembelajaran untuk memvariasikan model pembelajaran serta dapat mengasah kemampuan berpikir analisis siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Geografi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 22 May 2013 04:29
Last Modified: 09 Sep 2013 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/99899

Actions (login required)

View Item View Item