Taukhid (2010) Perbedaan antara nilai bidang studi geografi siswa yang tinggal di pondok pesantren dengan siswa yang tinggal di luar pondok pesantren di Madrasah Aliyah Almaarif Singosari Malang oleh Taukhid. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikana dalahu sahas adaru ntukm engembangkakne mampuan ketrampiladna nk epribadiand i dalamm aupund i luar sekolahA. dapunp erbedaan tinggir endahnynai lai belajars iswad isebabkaonl e[faktor yangb erasadl ari dalarn diri siswa( intemal) f aktorl ingkungan(e kternal)d anf ahor pendekatabne lajar. Di MadrasahA liyah Almaarif SingosarMi alangd itemukank ekhususan dilihatd ari siswanyate rutamad alamh al lingkungante mpatt inggal.S ebagian bertempatitn ggald i PondokP esantredna ns ebagianla gi bertempatti nggald i luar pondokP esantrenS.e hinggati mbul masalahp enelitianin i yaitu ( a) Kondisi karakristikl okasia tauo byekp enelitian( b ) Ada perbedaanni lai bidangs tudi geografai ntaras isway angt inggald i pondokd engans isway angt inggald i luar pondokP esantrend an (c) Faktor-faktory ang menyebabkann ilai bidangs tudi geografsi iswa.D engand emikiant ujuanp enelitianin i meliputi ( a) Mengetahui kondiski araktristiklo kasia tauo byekp enelitian( b ) Mengetahupi erbedaanni lai belajasr isway angt inggald i pondohP esantredne ngans isway angt inggald i luar pondokP esanfiend a n( c) Mengetahufia ktor-faktory angm empengaruhnii lai belajar siswa.a pakaha dap erbedaann ilai belajarg eografia ntaras iswey angt inggal di PondokP esantredna ns isway angt inggald i luar PondokP esantrenU. ntuki tulah dalamp enelitianb ertujuanu nrukm engetahuia dap erbedaann ilai belajarg eografi antaras isway angt inggal di PondokP esantrend an sisway angt inggal di luar Pondok Pesantren. Metodep enelitiani ni menggunakanp endekatand eskriptif kuantitatif dengan satuv eriabelt unggaly aitu nilai bidangs tudi geografis emestegr enapd ibedakan antaras isway angt inggal di pondokP esansend engans isway angt inggal di luar pondokp esantrePn.o pulasinyaad alahs iswak elasd uaM sdrnsaAh liyahA lmaarif Singosaryia ngb erjumlah2 87 siswa.S ampedl i ambil 30 % dsrip opulasyi aitu 86 orangs isw4 unhrkm engujih ipotesad enganm enggunakaann alisisu ji t tes d engan bantuank omputerp rogam SPSS1 0.00/0r lI/indaws. Hasila nalisisd atam enunjukkan ilai belajar geografsi isway angt inggald i PondokP esantretenr dapajut mlahn ilait erenda4h0 j umlahn ilait ertingg7i 3d an jumlahn ilai rata-rata5 3 59.N ilai belajarg eografis isway angt inggald i luar Pondok Pesantente rdapajtu mlah nilai terendah2 7 j umlah nilai tertinggiT0d. anj umlah nilai rata-rat5aI 36.B erdasarkaann alisisu ji -t diperoleht hitung 1 287. D enganta raf signifikan0 026 p robabilitas(P ) 0 05 berartiH o ditolakd anH l diterima.H al ini menunjukkeand ap erbedaanni lai belajara ntaras isway ongt inggald i Pondok Pesantredna ns isway angt inggald i luar PondokP esanlrgnd i mar an ilai belajar Gengrasfii sway angt inggald i PondokP csuntrcnnr cnrilikni iluiy ungl uhihb aik dibandingkadne ngans isway angt inggald i luar Pondol PcsantrenA. dapunl aklorfaktoryangm empengaruhaid anyap erbedaani lai belajarg eogratai dalah( l) lingkungan(2 ) motivasi( 3 )j adualk egiatan. Berdasarkahna silp enelitianin i dapatd isarankana garo rangt ua memberi motivaski epadaa naknyas upayam engikutik egiatan-kegiatadni PondokP esantren danl ebih memperhatikana ktivitas anaknyab aik di rumahm aupund i lingkungan masyarakaAt.d apuns aranu ntuks iswaa dalah( l) agarm enyusunjaduakle giatan sehari-hasriu payad apetm engatuwr aktu ( 2) egu tidak mudaht erpengaruohl eh kegiatan-kegiatyaann gt idak baik dant idak bermant aadta ri temand an lingkungannya. v l l
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Geografi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 31 Aug 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/99792 |
Actions (login required)
 |
View Item |