Dianawati, Derista (2008) Peningkatan hasil belajar mata pelajaran geografi materi pokok lingkungan hidup dan pelestariannya dengan model contoh non contoh pada siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 1 Malang / Derista Dianawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Dianawati Derista. 2008. Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Materi Pokok Lingkungan Hidup Dan Pelestariannya Dengan Model Contoh Non Contoh Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMP Negeri 1 Malang. Skripsi Jurusan Geografi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Edy Purwanto M. Pd (2) Drs. Mustofa. Kata-kata kunci Belajar contoh geografi. Fakta pembelajaran geografi di SMP Negeri 1 Malang berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa (1) selama ini pembelajaran geografi hanya mengacu pada metode yang teoritis dengan media yang terbatas sehingga siswa menjadi tidak tertarik karena terlalu banyak konsep yang harus mereka hafal (2) budaya/ kecintaan membaca siswa kurang siswa cenderung belajar dengan menghafal konsep (3) siswa dalam mendefinisikan suatu konsep cenderung sama dari pengertian yang ada dalam buku teks (4) Proses pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah tanya jawab diskusi biasa sehingga siswa kurang tertarik dengan mata pelajaran geografi (5) ulangan harian pada materi unsur-unsur sosial dengan jenis soal uraian rata-rata 62 125 (6) siswa beranggapan bahwa mata pelajaran geografi sebagai mata pelajaran yang membosankan dan sebagai ilmu hafalan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model contoh non contoh. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII F di SMP Negeri 1 Malang pada semester II tahun ajaran 2007/2008 pada tanggal 8-22 April 2008. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 20 6. Peningkatan persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu 100%. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 19. Peningkatan persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu 100%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model contoh non contoh dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Geografi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 03 Sep 2008 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2008 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/99669 |
Actions (login required)
 |
View Item |