Soesanto, Gisella Rahmadhani (2015) Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis multimedia pada materi pecahan sederhana anak tunarungu kelas 3 di SDLB Pembina Lawang / Gisella Rahmadhani Soesanto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Rahmadhani S Gisella. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Pada Materi Pecahan Sederhana Tunarungu di SDLB Pembina Lawang. Skripsi Program Studi Pendidikan Luar Biasa Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Moh. Efendi M.Pd M.Kes (II) Henry Praherdiono S. Si M. Pd Kata Kunci Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pecahan Sederhana Tunarungu 12288 12288 12288 12288 Siswa regular mudah untuk mempelajari matematika daripada siswa yang memiliki hambatan pendengaran. Siswa yang memiliki hambatan pendengaran biasa disebut sebagai tunarungu. Siswa tunarungu mengalami kesulitan pada persepsi menerima informasi materi yang diberikan oleh guru. Oleh karena itu siswa tunarungu memerlukan media yang dapat menerjemahkan materi yang disampaikan sesuai dengan karakteristiknya. 12288 12288 12288 12288 12288 Pengembangan media ini menggunakan metode pengembangan Lee dan Owens (2004) dengan tahapan (1) identifikasi kebutuhan (2) rancangan (3) pengembangan dan (4) evaluasi. 12288 12288 12288 12288 12288 Subyek uji kelayakan media adalah (1) ahli media (2) ahli materi dan (3) ahli praktisi (guru). Subyek uji coba lapangan yang terdiri dari 4 siswa tunarungu kelas 3 di SDLB Pembina Lawang. 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil pengembangan menunjukan media pembelajaran matematika berbasis multimedia pada materi pecahan yang valid untuk digunakan oleh siswa tunarungu di SDLB Pembina Lawang Malang. Hasil penilaian ahli media pada nilai keefektifan kemenarikan dan efisien media diperoleh hasil rata-rata 91 7 % dengan kriteria sangat valid. Hasil penilaian ahli materi pada materi yang disajikan bahasa dan karakteristik sasaran diperoleh hasil 75 % dengan kriteria valid. Hasil penilaian praktisi (guru) pada aspek penggunaan keefektifan media dengan waktu diperoleh hasil 85 % dengan kriteria sangat valid. Hasil uji coba lapangan didapatkan rata-rata 44 38 dengan kualifikasi cukup valid digunakan. 12288 12288 12288 12288 12288 Kesimpulan pada penelitian ini yaitu produk yang dihasilkan mendapatkan hasil yang tepat dan valid digunakan oleh siswa Tunarungu SDLB Pembina Lawang Malang. Saran yang diajukan adalah peneliti selanjutnya hendaknya mengembangkan media pembelajaran dengan subyek yang bervariasi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S1 Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jan 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8778 |
Actions (login required)
 |
View Item |