Prahartini, Mia Alfiana (2015) Penggunaan media flash card untuk memfasilitasi anak mengenal konsep dan lambang bilangan di TK Permata Bunda Malang / Mia Alfiana Prahartini. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Prahartini Mia Alfiana. 2015. Penggunaan Media Flash Card untuk Memfasilitasi Anak Mengenal Konsep dan Lambang Bilangan di TK Permata Bunda Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tumardi S.Pd. M.Pd. (II) Dra. Harti Kartini M.Pd. Kata Kunci media flash card konsep dan lambang bilangan. Berdasarkan observasi di kelompok A TK Permata Bunda Malang ditemukan fakta bahwa 43 75% anak belum mampu mengurutkan membilang angka 1-10 dan menghitung jumlah benda dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk pengenalan konsep dan lambang bilangan melalui media flash card. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian sebanyak 16 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus disajikan dengan 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpul data yaitu lembar penilaian panduan wawancara dan dokumentasi. Kegiatan yang dilakukan sebelum menggunakan media flash card yaitu mengajak anak menghitung benda di sekitarnya kemudian anak dikenalkan dengan angka sehingga anak dapat mengenal konsep dan lambang bilangan dengan mengurutkan membilang benda 1-10 dan menghitung jumlah benda. Hasil belajar dengan menggunakan media flash card menunjukkan nilai rata-rata diperoleh pada siklus I yaitu 67 69 dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 79. Berdasarkan temuan penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan penggunaan media flash card dapat meningkatkan kemampuan pengenalan konsep dan lambang bilangan anak kelompok A TK Permata Bunda Malang. Oleh karena itu penggunaan media flash card dalam pembelajaran disarankan kepada guru sebaiknya disertai dengan warna agar dapat menarik minat anak sehingga tidak cepat bosan dalam pembelajaran sebaiknya media dibuat dengan ukuran yang besar bahan media flash card hendaknya memakai bahan yang tebal agar tidak mudah rusak ketika digunakan secara berulang-ulang. Selain itu guru perlu mengkondisikan kelas agar suasana dalam kegiatan belajar mengajar tidak ramai.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 25 Aug 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8296 |
Actions (login required)
 |
View Item |