Pengaruh Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan pembelajaran microteaching terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang / Achmad Habib Galangrendika

Galangrendika, Achmad Habib (2020) Pengaruh Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan pembelajaran microteaching terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang / Achmad Habib Galangrendika. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

RINGKASAN Galangrendika, Achmad Habib. 2019. Pengaruh Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan Pembelajaran Microteaching terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (1) Marsono, S.Pd.T, M.Pd., Ph.D., (2) Agus Suyetno, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Kajian Praktik Lapangan, Pembelajaran Microteaching, Kesiapan Mengajar Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan pembelajaran microteaching merupakan suatu program matakuliah kependidikan sebagai upaya membekali dan memberikan pengalaman mengajar riil kepada mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh KPL dan pembelajaran microteaching terhadap kesiapan mengajar mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian yang digunakan adalah mahasiswa prodi PTM angkatan 2015. Instrumen penelitian yang digunakan sebagai teknik pengumpulan data yaitu berupa kuesioner. Hasil penelitian: 1) Kajian praktik lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Nilai koefisien regresi sebesar 0,257. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar (0,001 <l0,05)idan nilaitthitung > ttabelt(3,601 >i1,668). 2) Pembelajaran microteaching mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Nilai koefisien regresi sebesar 0,474. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar (0,000j<l0,05)ddan nilaitthitung >tttabel (4,559 > 1,668). 3) Kajian praktik lapangan dan pembelajaran microteaching secara simultan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Hasil analisis pada uji F (uji simultan) menunjukkantnilai signifikansi sebesar (0,000 < 0,05) daninilai Fhitung >iFtabelo(57,642 > 3,11).

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Jurusan Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 15 Jan 2020 04:29
Last Modified: 09 Sep 2020 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/82524

Actions (login required)

View Item View Item