Wiyanti, Anggitiya Okta (2015) Peningkatan potensi kreatif anak kelompok B melalui media playdough di TK Dharma Wanita 2 Drokilo Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro / Anggitiya Okta Wiyanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Anggitiya. 2015. Peningkatan Potensi Kreatif anak kelompok B melalaui Media Playdough di TK Dharma Wanita 2 Drokilo Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Skripis. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1). Drs. Tumardi S.pd M.pd (II) Drs. Ir. Endro Wahyuno M.Si Kata Kunci potensi kreatif media playdough Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya potensi kreatif anak kelompok B di TK Dharma Wanita 2 Drokilo Kec Kedungadem Kab Bojonegoro. Hal ini disebabkan pembelajaran pada peningkatan potensi kreatif anak belum maksimal. Anak biasanya hanya di berikan lks dan mewarnai saja. Kegiatan pembelajaran yang monoton menjadikan anak kurang berkreasi dan berimajinasi dalam proses pembelajaran sehingga secara tidak langsung juga dapat menghambat kreatif anak maka diperlukan media yang dapat meningkatkan potensi kreatif anak yaitu media playdough. Penelitian ini menggunakan rumusan masalah 1) Bagaimana penerapan media playdough di TK Dharma Wanita 2 kedungadem-bojonegoro 2) Apakah penerapan media playdough efektif meningktakan potensi kreatif anak di TK Dharma Wanita Kedungadem bojonegoro. Rancangan penelitian ini adalah rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi lembar wawancara dan dokumentasi berupa foto. Penelitian ini menggunakan subjek sebanyak 21 anak terdiri dari 9 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kualitas pembelajaran yang tampak dari perilaku anak yang tertib pastisipasi aktif dan memberi respon yang baik. Anak saat proses pembelajaran juga sangat antusias saat penggunaan media playdough. Anak membuat bentuk maupun bercerita dengan antusia dan rasa senang. Pembelajaran menggunakan media playdough sangat menarik minat anak sehingga proses pembelajaran meningkatkan potensi kreatif anak meningkat dari siklus I ke siklus II. Peneliti memberikan saran sebagai bahan pertimbangan untuk penelitian selanjutnya. Bagi pihak sekolah dan peneliti selanjutnya supaya menggunakan alternative lain dama mengatas permasalahan yang ada dalam pembelajaran anak usai dini. Pembelajaran bagi anak usia dini hendaknya dapat di tingkatkan di berbagai bidang dengan menggunakan metode yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 21 May 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8205 |
Actions (login required)
 |
View Item |