Analisis kemampuan siswa menemukan unsur-unsur paragraf dalam teks bacaan pada siswa kelas IV SDN Polehan 4 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Husnun Najiyah

Najiyah, Husnun (2019) Analisis kemampuan siswa menemukan unsur-unsur paragraf dalam teks bacaan pada siswa kelas IV SDN Polehan 4 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Husnun Najiyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

i RINGKASAN Najiyah, Husnun. 2019. Analisis Kemampuan Siswa Menemukan Unsur-Unsur Paragraf dalam Teks Bacaan pada Siswa Kelas IV SDN Polehan 4 Kota Malang. Skripsi Prodi S1 ÔÇô Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. SaÔÇÖdun Akbar, M.Pd, (II) Drs. M. Imron Rosyadi, H., Sy, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Unsur-Unsur Paragraf, Teks Bacaan, Sekolah Dasar Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan siswa menemukan unsur-unsur paragraf dalam teks bacaan. Hal ini dilakukan, karena dalam kurikulum yang menuntut siswa mencapai satu kompetensi, yaitu mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, dan visual. Unsur-unsur paragraf yang dideskripsikan adalah kalimat utama, gagasan utama, dan kalimat penjelas dalam teks bacaan yang berjenis eksplanasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah campuran (mix method) dengan desain penelitian sekuensial eksplanatoris, yaitu mengumpulkan data dan menganalisis menggunakan kuantitatif. Setelah mendapatkan hasil kuantitatif dilanjutkan mengumpulkan data dan menganalisis menggunakan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes sebanyak 35 siswa, dokumentasi jawaban siswa, rpp guru berserta wawancara dengan guru dan beberapa siswa kelas IV yang memiliki skor rendah, sedang, dan tinggi dalam menemukan unsur-unsur paragraf dalam teks bacaan. Kemampuan siswa dalam menemukan unsur-unsur paragraf secara umum memiliki kemampuan rendah (di bawah KKM 70). Secara terperinci kemampuan siswa dalam menemukan kalimat utama pada teks bacaan 1, 2, dan 3 menunjukan kriteria cukup (60,77%) dari skor maksimal 100%. Penyebab kesalahan dalam menemukan kalimat utama karena siswa mendapatkan penjelasan guru bahwa kalimat utama hanya terdapat awal atau akhir paragraf. Kemampuan siswa dalam menemukan gagasan utama pada teks bacaan 1, 2, dan 3 menunjukan kriteria sangat kurang (0%) dari skor maksimal 100%. Penyebab kesalahan siswa, yaitu kurangnya pemahaman dan latihan dalam menemukan gagasan utama. Kemampuan siswa dalam menemukan kalimat penjelas pada teks bacaan 1,2, dan 3 dengan kriteria cukup (55,01%) dari skor maksimal 100%. Penyebab kesalahan dalam menemukan kalimat penjelas adalah siswa kebanyakan malas untuk menulis kalimat penjelas secara lengkap. Berdasarkan hasil yang diperoleh, kepala sekolah seharusnya mensosialisasikan hasil penelitian ini kepada para guru SDN Polehan 4 Kota Malang. Sebagai guru seharusnya dijadikan acuan untuk mengetahui kemampuan siswa. Adapun untuk penelitian yang sejenis dapat dijadikan bahan rujukan dan melakukan penelitian lebih lanjut dalam meningkatkan kemampuan siswa tersebut.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 12 Mar 2019 04:29
Last Modified: 09 Sep 2019 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/6962

Actions (login required)

View Item View Item