Nauk, Novitha Jayanti (2017) Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan pembelajaran subtema lingkungan tempat tinggalku di kelas IV SDN Lesanpuro 3 Malang / Novitha Jayanti Nauk. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Nauk Novitha Jayanti. 2017. Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku di Kelas IV SDN Lesanpuro 3 Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sukamti M.Pd (II) Drs. Heru Agus Triwidjaja M.Pd. Kata Kunci meningkatkan pembelajaran model discovery learning Discovery learning merupakan model pembelajaran dengan cara menemukan. Tugas untuk meningkatkan pembelajaran kelas IV sudah mencapai kriteria yang sudah ditentukan yang mana dalam kegiatan pembelajaran dengan model menemukan dapat mempermudah siswa dalam belajar. berkaitan dengan dengan pembahasan mengenai penerapan model discovery learning yang salah satunya pada subtema Lingkungan Tempat Tinggalku di kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal yaitu RPP dengan model discovery learning penerapan model discovery learning saat pelaksanaan aktivitas siswa pada saat pembelajaran dengan model discovery learning dan hasil belajar siswa dalam penilaian pembelajaran dengan model discovery learning. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah model Kemmis dan McTaggart. Menurut Kemmis dan McTaggart pelaksanaan tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelass (PTK) meliputi empat langkah (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I penerapan model discovery learning mencapai 84% menjadi 87% dan siklus II mencapai 96% menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa siklus I mencapai 58% menjadi 67% dan siklus II mencapai 97% menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa siklus I mencapai 63% menjadi 94 dan siklus II mencapai 98%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu penggunaan model discovery learning dalam pembelajaran subtema Lingkungan Tempat Tinggalku dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Dengan demikian model discovery learning dapat dijadikan salah satu model untuk diterapkan dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Jun 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6639 |
Actions (login required)
 |
View Item |