Khasanah, Nurul (2017) Analisis penerapan nilai-niai karakter dalam pembelajaran di kelas rendah SDN Madyopuro 5 Kota Malang / Nurul Khasanah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Khasanah Nurul. 2017. AnalisisPenerapanNilai-nilaiKarakterdalamPembelajaran di KelasRendah SDN Madyopuro 5 Kota Malang. Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Imam Nawawi M.Si. (II) Dra. Sri EstuWinahyu M.Pd. Kata Kunci penerapan nilai-nilaikarakter pembelajaran kelasrendah Sekolahsebagaipenyelenggarapendidikandiharapkandapatmenerapkanpendidikankaraktermelaluikegiatanpembiasaandanpembelajaran di dalamkelas. Berdasarkanhasilobservasipadatanggal 16 Januari 2017 karakterdikembangkanmelaluipembiasaansepertibersalamandengan guru membacaAsmaulHusna apelpagi upacara danJumatInfaq. Fokuspenelitianiniyaitupelaksanaanpendidikankaraktermelaluipembiasaan penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaran yang meliputiperencanaan pelakasanaan danpenilaian. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifjenisdeskriptif. Pengumpulan data dilakukandenganobservasi wawancara dandokumentasi. Hasilpenelitianmenyatakanbahwapendidikankarakterdilaksanakanmelaluikegiatanupacara apelpagi senamdanJumatinfaq. Penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmeliputiperencanaan pelaksanaan danpenilaian.Karakter yang dapatdikembangkandalampembelajaransesuaidenganKurikulum 2013 diantaranyajujur kerjasama mandiri disiplin gemarmembaca tanggungjawab dan rasa ingintahu. Dari hasilanalisisdapatdisimpulkanbahwa (1) Pendidikankarakterdilaksanakanmelaluipembiasaandapatmengembangkankaraktersemangatkebangsaan tanggungjawab percayadiri dandisiplinmelaluikegiatanupacara apelpagi dansenam. SedangkankarakterpedulisosialdapatdikembangkanmelaluipembiasaanJumatinfaq (2) Perencanaanpenerapannilai-nilaikarakterdalampembelajarandirumuskandalamtujuanpembelajarandapatmengembangkankarakterreligius percayadiri kerjasama santun danmandiri. Nilai-nilai yang termuatdalamlangkah-langkahpembelajaransesuaidenganKurikulum 2013 (3) Penerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmeliputipembiasaanperilakubaikdalamsetiapkegiatanpembelajarandanterintegrasidalammuatanpelajaran. Penataankelasdapatmenunjangpengembangankarakterdisiplin peduli cintatanah air danmenghargaiprestasi (4) Penilaianpenerapannilai-nilaikarakterdalampembelajaranmelaluipengamatansehari-hari yang akandirekapsetiapminggunya. Disarankankepada guru untukmemberikanreward and punishmentuntukmemperkuatkaraktersiswa. Artinyaapabilasiswamelalukantindakanpositif oleh guru diberikanpenghargaanbaikberupakalimatpujian simboljempol atautandabintang. Sementarasiswa yang berperilakunegatif guru memberikansanksi yang berupapenguatannegatif maupunmenuliskan di bukutugasmiliksiswabahwaiatelahmelakukanperilakunegatifsehinggasiswaakanmerasamaluuntukberperilakumenyimpang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 09 May 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6469 |
Actions (login required)
 |
View Item |