Sribekti, Ayom (2016) Pengembangan pembelajaran ekosistem berbasis inkuiri terbimbing dengan sumber belajar waduk Lahor untuk meningkatkan keterampilan proses sains, sikap ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selorejo Kabupaten Blitar / Ayom Sribekti. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Sribekti Ayom. 2016. PengembanganPembelajaranEkosistemBerbasisInkuiriTerbimbingdenganSumberBelajarWadukLahoruntukMeningkatkanKeterampilan Proses Sains SikapIlmiahdanHasilBelajarKognitifSiswaKelas VII SMPNegeri 1 SelorejoKabupatenBlitar. Tesis. Program StudiPendidikanDasarkonsentrasi IPA Program Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ibrohim M. Si. (II) Prof. Dr. ArifHidayat M. Si. Kata kunci pengembanganpembelajaran inkuiriterbimbing WadukLahor keterampilan proses sains sikapilmiah hasilbelajarkognitif. PenelitianpengembanganinibertujuanuntukuntukmenghasilkansebuahperangkatpembelajaranekosistemberbasisinkuiriterbimbingdengansumberbelajarWadukLahor yang dapatmeningkatkanketerampilan proses sains sikapilmiah danhasilbelajarkognitifsiswakelas VII SMP Negeri 1 SelorejoKabupatenBlitar. Penelitianpengembanganinimengadopsi model 4D yang dikembangkanolehThiagarajan dkk (1974) yang disesuaikandengankondisipenelitian yang dilakukan. Tahapan-tahapanpengembangan model 4D menurutThiagarajan dkk (1974) terdiridaridefine (pendefinisian) design (perancangan) develop (pengembangan) dandisseminate (penyebarluasan). Perangkatpembelajaran yang dikembangkanterdiridarisilabus RPP handout dan LKS. Perangkatpembelajaran yangdihasilkankemudiandivalidasioleh validator ahlidanpraktisilapangan kemudiandilakukanujiperorangandanujikelompokkecil.Instrumenpengumpulan data dalampenelitianiniadalahlembarvalidasi angket soaltes danlembarobservasi. Data penelitianterdiridariyaitu data kuantitatif yangdiperolehdariskorpenilaianterhadaplembarvalidasiperangkatpembelajaranmaupunangketresponsiswa dan data kualitatifdiperolehdarikomentardan saran dariahliisidankomentardarisiswapadaujiperseorangandanujikelompokkecil.Data kuantitatifmaupun data kualitatifdigunakansebagaiacuanrevisiuntukmendapatkanprodukpengembangan yang memenuhikeefektifitandankriteriakelayakan. Hasilpenelitianpengembanganinimenunjukkanbahwa 1) perancangan dan penyusunan perangkat pembelajaran ekosistemberbasisinkuiriterbimbingdengansumberbelajarWadukLahortelah berhasil dilakukan dan terbukti memiliki kualifikasisangatlayakdantidakperludirevisidenganreratahasilvalidasi 8805 90. Dengandemikianberartiperangkatpembelajaran yang dikembangkandapatdigunakandalamkegiatanpembelajaran. Tingkat keterlaksanaanpembelajarandenganperangkatpembelajaranekosistemberbasisinkuiriterbimbingdengansumberbelajarWadukLahortermasukdalamkategoribaik capaian nilai untuk keterampilan proses sains dan sikap ilmiah pada kategori sangat baik dan baik serta rerata ketuntasan hasil belajar kognitif yang mencapai 75%. Dengan demikian perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapatmeningkatkanketerampilan proses sains sikapilmiahdanhasilbelajarkognitifsiswakelas VII SMP Negeri 1 SelorejoKabupatenBlitar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Jul 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/63012 |
Actions (login required)
 |
View Item |