Putra, Ridwan Sapta (2016) Pengembangan model pembelajaran berbasis permainan tradisional Cublak-ciblak Suweng untuk pembelajaran IPS kelas V sekolah dasar / Ridwan Sapta Putra. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Putra R.S. 2016. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng Untuk Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Prodi Pendidikan Dasar Pascasarjana. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Ery Tri Jatmika R.W.W MA M.Si. (II) Prof. Dr. Punadji Setyosari M.Pd M.Ed. Kata kunci pengembangan model pembelajaran permainan tradisional IPS. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah salah satu mata pelajaran wajib ditempuh oleh peserta didik merupakan mata pelajaran yang disusun secara sistematis komperhensif dan terpadu. Pembelajaran IPS terdiri dari beberapa displin ilmu diantaranya Ekonomi Geografi dan Sejarah. Pemahaman mata pelajaran IPS banyak berisi tentang teori dan gambaran peristiwa dimasa lalu. Sehingga menuntut siswa untuk memiliki minat baca yang tinggi. Tetapi pada usia anak SD 6-12 tahun adalah masa dimana anak lebih senang bermain. Akan tetapi permainan yang dimainkan siswa saat ini kebanyakan permainan dalam gadget atau komputer yang dimainkan sendiri tanpa melibatkan orang lain serta tidak mencerminkan karakter bangsa Indonesia. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran yang dapat menfasilitasi kebutuhan siswa sesuai karakteristik dan perkembangan siswa. Berdasarkan observasi di SD Kabupaten Bantul dan kajian teoritis dapat disimpulkan bahwa Indonesia memiliki potensi permainan tradisional yang luar biasa. Dimana dalam setiap permainannya memiliki nilai edukasi yang sesuai dengan karakter bangsa Indonesia. Sehingga dapat dikembangkan menjadi model pembelajaran pada pembelajaran IPS di SD. Hal ini dikarenakan prinsip permainan tradisioal sesuai dengan prinsip pembelajaran kooperatif yaitu mengajarkan siswa untuk menyelesaikan masalah dalam bentuk kelompok. Kegiatan pengembangan diharapkan dapat dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan model pembelajaran berbasis permainan tradisional cublak-cublak suweng pada pembelajaran IPS di SD yang layak digunakan serta efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah modifikasi model pengembangan Borg dan Gall (1983). Berdasarkan prosedur penelitian dan pengembangan Borg dan Gall tersebut peneliti mengadaptasi menjadi 3 tahap yaitu (1) Studi Pendahuluan (2) Pengembangan Model (3) Uji Model (Sukmadinata 2015 184). Data yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah data hasil validasi ahli data ujicoba skala kecil data ujicoba skala besar dan data hasil belajar siswa. Hasil pengembangan model pembelajaran ini masuk dalam kategori sangat layak. Hal ini berdasarkan validasi ahli diperoleh hasil persentase sebesar 84 72%. Data yang terkumpul dari data hasil (1) ujicoba skala kecil pada siswa menunjukan hasil 88 57 % sedangkan hasil observasi guru menunjukkan hasil 87 5 %. Sedangkan hasil (2) ujicoba skala besar pada siswa menunjukan hasil 87 69 % dan hasil observasi guru menghasilkan 87 5 %. Selain itu dalam uji coba skala besar model pembelajaran sangat efektf dalam pembelajaran. Hasil tersebut berdasarkan hasil belajar yang memperoleh hasil 84 21 %.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62940 |
Actions (login required)
 |
View Item |