Supiani (2016) Pengembangan suplemen bahan ajar IPS berbasis kearifan lokal suku Dayak Kenyah dalam pengelolaan lingkungan hidup / Supiani. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Supiani. 2016.PengembanganSuplemenBahan Ajar IPS BerbasisKearifanLokalSukuDayakKenyahdalamPengelolaanLingkunganHidup.Tesis JurusanPendidikanDasar (IPS) PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. I NyomanSudanaDegeng M.Pd (2) Prof. Dr. F. DanardanaMurwani M.M. Kata Kunci Pengembangan Suplemenbahan ajar Kearifan lokal Bahan ajar perludikembangkansebagaiupayameningkatkankualitaspembelajaran. Dalampembelajaran IPS terdapatkendalaberupakurangtersedianyabahan ajar yang khususmengkajitentangpengelolaanlingkunganhidup terutama yang membahastentangnilai-nilaikearifanlokal. Pada umumnya bahan ajar yang dipakaitidakkontekstualdanmasihberisiataumemuatmateriumumsertamasihbersifatsederhana. Akibatnya pengetahuan siswa yang bersumber dari lingkungan sekitar kurang mencukupi sehingga perlu pengembangan bahan ajar yang berbasiskearifan lokal. Pemahaman tentangnilai-nilaikearifanlokalsukuDayakKenyahdalampengelolaanlingkungan yang dikembangkandandijadikanbahanpembelajaranIPS akandapatmenanamkanpengetahuandannilai-nilaipeduliterhadaplingkunganhidup. Tujuanpenelitiandanpengembanganiniadalahmengembangkansuplemenbahan ajar IPS tentangkearifanlokalsukuDayakKenyahdalampengelolaanlingkunganhidup. Suplemenbahan ajar dikembangkandenganmenerapkan model Thiagarajanatau 4-D. Tahapanpengembanganterdiridari 4 tahap namundalampenelitianinipenulishanyamenggunakan 3 tahap yaitutahapDefine Design danDevelop. Produkawalmelewatitahapvalidasiolehahlimateri bahasa dandesainpembelajaran. Selanjutnya dilakukantahapujicobalapangankepada 30 siswa SMP Negeri 32 Samarinda. Penelitiandanpengembanganinimenghasilkansuplemenbahan ajar IPS berbasiskearifanlokalsukuDayakKenyah. Produk yang telahdikembangkandivalidasiolehahlimateri ahlibahasa danahlidesainpembelajaranmasing-masingsebesar 94 44% 75% dan 76 56%. Hasilvalidasisecarakeseluruhanmendapatpersentasesebesar 82% dengankriteriasangatlayakuntukdigunakan. Produksuplemenbahan ajar yang telahdivalidasiselanjutnyadilakukanujicobalapangan. Hasilujicobalapanganpadasiswamenunjukkanbahwaproduksuplemenbahan ajar layakuntukdigunakandenganpersentase 81 13 % termasukdalamkriteriasangatlayak. Suplemen bahan ajar yang telah dihasilkan diharapkan dapat digunakan dalam pembelajaran. Saran pengembanganbagipeneliti yang lain sebaiknya (1) perlupengembangan multimedia berupaanimasiatau film (2) dilakukaneksperimenatau PTK terhadapproduk yang dihasilkanuntukmendapatkanhasil yang lebihberkualitas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62932 |
Actions (login required)
 |
View Item |