Divan, Stefanus (2015) Pengembangan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal untuk siswa kelas IV SDI Bangkakeli Kab. Manggarai / Stefanus Divan. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan analisis kebutuhan di kelas IV SDI Bangkakeli Kab. Manggarai ditemukan permasalahan yang terjadi bahan ajar yang digunakan oleh guru masih menggunakan bahan ajar kurikulum KTSP 2006 guru cendrung menggunakan bahan ajar yang dikembangkan oleh penerbit dan tidak sesuai dengan karakteristik dan lingkungan budaya siswa. Pemecahan masalah yang dilakukan adalah dengan mengembangkan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal yang sesuai dengan budaya dan lingkungan siswa berada. Pengembangan bahan ajar tematik ini menggunakan model Dick Carey and Carey (2009). Langkah-langkah model pengembangan ini dilakukan sampai pada langkah ke 9 yaitu merevisi bahan pembelajaran. Langkah 10 ditiadakan karena dalam penelitian ini hanya diperoleh Prototype produk saja sesuai dengan tujuan penelitian dan pengembangan. Berdasarkan hasil uji coba tersebut bahan ajar tematik ini sangat valid sangat menarik efektif dan dapat diterapkan dalam pembelajaran. Hal ini dapat diketahui dari hasil uji validasi dari ahli materi sebesar 93 84% ahli desain sebesar 94 19% dan ahli bahasa sebesar 67 14%. Tingkat kemenarikan produk dengan skor rata-rata sebesar 90 41% masuk dalam kriteria sangat menarik. Produk efektif digunakan dengan rata-rata sebesar 90% masuk dalam kriteria sangat efektif. Dan keterterapan produk sangat menarik dengan rata-rata sebesar 93 00%. Kata Kunci Bahan ajar Pembelajaran Tematik berbasis budaya lokal Model Dicery and Carey
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Apr 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62795 |
Actions (login required)
 |
View Item |