Riyadi, Arman (2015) Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Fan-N-Pick dipadu dengan Quick on The Draw untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar kognitif IPS (studi pada siswa kelas IV SDN 1 Karangkobar Kab. Banjarnegara) / Arman Riyadi. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw 2) meningkatkan keterampilan sosial melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw. 3) hasil belajar kognitif IPS melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 1 Karangkobar Kabupaten Banjarnegara yang berjumlah 38 siswa. Peneliti sebagai instrumen kunci yang dalam hal ini sebagai pemberi tindakan yaitu bertindak sebagai guru dengan dibantu oleh dua orang observer. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi kegiatan guru dan siswa lembar observasi dan angket keterampilan sosial soal tes catatan lapangan pedoman wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw di kelas IV SD Negeri 1 Karangkobar Kabupaten Banjarnegara terlaksana dengan sangat baik 2) penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa 3) penerapan pembelajaran kooperatif tipe fan-n-pick dipadu dengan quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar kognitif IPS siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 01 Apr 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62789 |
Actions (login required)
 |
View Item |